【評論主題】21.以下有關重理解的課程設計(Understanding by Design，UbD)，那項敘述正確 (A)其理念強調課程設計旨在增進學生對重要概念的真正理解，因此必須採用「逆向設計」方式。 (
【評論內容】
重理解的課程設計-採用[逆向設計]
【評論主題】21.以下有關重理解的課程設計(Understanding by Design，UbD)，那項敘述正確 (A)其理念強調課程設計旨在增進學生對重要概念的真正理解，因此必須採用「逆向設計」方式。 (
【評論內容】
重理解的課程設計-採用[逆向設計]
【評論主題】8. 設計思考有五步驟，其中「為了讓設計目標能更明確、更聚焦，學生能將所觀察、蒐集到的經驗與資料，透過歸納重點、建立關聯等，以常用的釐清方法，釐清所欲解決的問題」 乃何項步驟？ (A) 定義 (B)
【評論內容】
關鍵字：以常用的釐清方法，釐清所欲解決的問題
【評論主題】40.在個體行為發展理論上，提出「發展任務」（Development Task）論，用以指稱個體的心智能力應配合實際年齡之水準，如此方能持續順利發展的是下列哪位學者？ (A)艾瑞克森（E. Eric
【評論內容】
(A)心理社會 的發展
(C)行為發展【評論主題】21.以下有關重理解的課程設計(Understanding by Design，UbD)，那項敘述正確 (A)其理念強調課程設計旨在增進學生對重要概念的真正理解，因此必須採用「逆向設計」方式。 (
【評論內容】
重理解的課程設計-採用[逆向設計]
【評論主題】複選題6. 根據《高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法》之規定，請問下列 敘述何者錯誤？ (A) 特殊教育推行委員會之任期為一年，期滿得續任 (B) 特殊教育推行委員會每學期應召開會議兩次，於期
【評論內容】
第 一 條
本辦法依特殊教育法第十五條第一項規定訂定之。第 二 條本辦法所定高級中等以下學校（以下簡稱學校），其範圍如下：一、國立特殊教育學校及國立大學附屬特殊教育學校。二、國立高級中等學校及其附設之國民中學部、國民小學部、進修部。三、教育部主管之私立高級中等學校及私立大學附屬高級中等學校，及其 附設之進修部。四、國立大專校院之下列學校或部： （一）附設高級中等學校部、國民中學部、國民小學部。 （二）附屬高級中等學校及其附設之國民中學部、國民小學部、進修部。 （三）附設實驗國民小學。 （四）附設進修學校。第 三 條學校為促進特殊教育發展及處理特殊教育學生之...【評論主題】40. 下列有關智力理論及學者的說明，何者正確？(A) 卡特爾(R. Cattell)的智力群因論(B) 瑟斯頓(L. Thurstone)的智力二因論(C) 斯皮爾曼(C. Spearman)的智力
【評論內容】斯皮爾曼 智力二因論（G因子/S因子）卡★★...
【評論主題】25. 艾斯納(E. Eisner)主張要了解真實的教育現象，就必須了解學生真正的教室生活狀況，而豐富、複雜的教室生活現象是無法完全用科學量化的方法來測量和評估的，因而可用下列何種課程評鑑模式較適宜？
【評論內容】(A)回應式評鑑Stake 指出，教育評...
【評論主題】16. 九二一大地震發生至今已超過 20 年，對於當時親身經歷此重大事件的人來說，其記憶仍歷歷在目。此情況屬於記憶的何種現象？(A) 序位效應(B) 閃光燈效應(C) 萊斯托夫(Restorff)效應
【評論內容】(A)序位效應 是一種心理學現象，指人們...
【評論主題】30. 技術型高中集中式特教班服務群餐飲服務科教師培育學生參加烘焙丙級證照班考試，以增進學生自信心及畢業後就業率。烘焙丙級證照班學科測驗係屬於哪種測驗類型？(A)norm-referenced tes
【評論內容】常模參照評量總結性評量
【評論主題】88888888
【評論內容】表意目標係指學生經由設計好的學習活動，所...
【評論主題】16.根據我國十二年國民基本教育課程綱要總綱的分類，國立中興大學附屬臺中高級農業職業學校是哪一類型高級中等學校？(A)大學附屬型高級中等學校 (B)技術型高級中等學校(C)綜合型高級中等學校 (D)單
【評論內容】配合民國103年8月十二年國教正式實施，...
【評論主題】13.有一學生在班上數學成績的標準化 T 分數為 70，則其代表意義為何？(A)表示該學生的分數贏過班上約 30%的同學(B)表示該學生的分數贏過班上約 70%的同學(C)表示該學生的分數高過班平均
【評論內容】70（得分）-50（平均）=2020/10........
【評論主題】88888888
【評論內容】因為測驗的"樣本"與真正有興趣的"母體"...
【評論主題】6、五年級的小美在班上成績優異，但自從一次國語月考考不好後，她就認為自己以後國語都會考不好。林老師引導小美覺察自己錯誤的想法，並教導她以客觀的想法取代。林老師所採用的是下列何種方法？(A)現實治療法
【評論內容】（c)理性情緒行為治療： ...
【評論主題】46.吳老師認為「行萬里路勝讀萬卷書」，因此常帶學生進行校外教學與參訪。他的教學方式比較傾向下列何種理論觀點？(A)社會唯實論(Social Realism)。(B)感官唯實論(Sense Reali
【評論內容】
人文唯實論：閱讀古文體驗生活
★★★★★...【評論主題】40. 下列有關智力理論及學者的說明，何者正確？(A) 卡特爾(R. Cattell)的智力群因論(B) 瑟斯頓(L. Thurstone)的智力二因論(C) 斯皮爾曼(C. Spearman)的智力
【評論內容】斯皮爾曼 智力二因論（G因子/S因子）卡★★...
【評論主題】25. 艾斯納(E. Eisner)主張要了解真實的教育現象，就必須了解學生真正的教室生活狀況，而豐富、複雜的教室生活現象是無法完全用科學量化的方法來測量和評估的，因而可用下列何種課程評鑑模式較適宜？
【評論內容】(A)回應式評鑑Stake 指出，教育評...
【評論主題】16. 九二一大地震發生至今已超過 20 年，對於當時親身經歷此重大事件的人來說，其記憶仍歷歷在目。此情況屬於記憶的何種現象？(A) 序位效應(B) 閃光燈效應(C) 萊斯托夫(Restorff)效應
【評論內容】(A)序位效應 是一種心理學現象，指人們...
【評論主題】46.吳老師認為「行萬里路勝讀萬卷書」，因此常帶學生進行校外教學與參訪。他的教學方式比較傾向下列何種理論觀點？(A)社會唯實論(Social Realism)。(B)感官唯實論(Sense Reali
【評論內容】
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★★★★★...【評論主題】30. 技術型高中集中式特教班服務群餐飲服務科教師培育學生參加烘焙丙級證照班考試，以增進學生自信心及畢業後就業率。烘焙丙級證照班學科測驗係屬於哪種測驗類型？(A)norm-referenced tes
【評論內容】常模參照評量總結性評量
【評論主題】88888888
【評論內容】表意目標係指學生經由設計好的學習活動，所...
【評論主題】16.根據我國十二年國民基本教育課程綱要總綱的分類，國立中興大學附屬臺中高級農業職業學校是哪一類型高級中等學校？(A)大學附屬型高級中等學校 (B)技術型高級中等學校(C)綜合型高級中等學校 (D)單
【評論內容】配合民國103年8月十二年國教正式實施，...
【評論主題】13.有一學生在班上數學成績的標準化 T 分數為 70，則其代表意義為何？(A)表示該學生的分數贏過班上約 30%的同學(B)表示該學生的分數贏過班上約 70%的同學(C)表示該學生的分數高過班平均
【評論內容】70（得分）-50（平均）=2020/10........
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【評論內容】因為測驗的"樣本"與真正有興趣的"母體"...
【評論主題】6、五年級的小美在班上成績優異，但自從一次國語月考考不好後，她就認為自己以後國語都會考不好。林老師引導小美覺察自己錯誤的想法，並教導她以客觀的想法取代。林老師所採用的是下列何種方法？(A)現實治療法
【評論內容】（c)理性情緒行為治療： ...
【評論主題】46.吳老師認為「行萬里路勝讀萬卷書」，因此常帶學生進行校外教學與參訪。他的教學方式比較傾向下列何種理論觀點？(A)社會唯實論(Social Realism)。(B)感官唯實論(Sense Reali
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★★★★★...【評論主題】46.吳老師認為「行萬里路勝讀萬卷書」，因此常帶學生進行校外教學與參訪。他的教學方式比較傾向下列何種理論觀點？(A)社會唯實論(Social Realism)。(B)感官唯實論(Sense Reali
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★★★★★...【評論主題】46.吳老師認為「行萬里路勝讀萬卷書」，因此常帶學生進行校外教學與參訪。他的教學方式比較傾向下列何種理論觀點？(A)社會唯實論(Social Realism)。(B)感官唯實論(Sense Reali
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★★★★★...【評論主題】31.班上學生在開學初由學校的語言治療師、物理治療師和職能治療師分別評估後,由各治療師擬定服務方案,再安排相關治療課程。請問這種運作方式屬於那一種專業合作模式?(A)專業間(B)跨專業(C)多專業(D
【評論內容】在不同專業團隊合作模式中，試比較多專業、...
【評論主題】8.下列關於區別性增強不相容行為(DRI)的用法,何者較適當?(A)小泰的行為問題是尖叫,就請他嘴巴含一口水,再增強他(B)小花會無故離座,就增強她坐在位子上達三分鐘(C)小明會動手打人,就增強他健走
【評論內容】區別性增強不相容行為：不相容就是指兩個行...
【評論主題】46.吳老師認為「行萬里路勝讀萬卷書」，因此常帶學生進行校外教學與參訪。他的教學方式比較傾向下列何種理論觀點？(A)社會唯實論(Social Realism)。(B)感官唯實論(Sense Reali
【評論內容】
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★★★★★...【評論主題】9. 美國教育學家杜威（J.Dewey）於《民主與教育》（Democracy and Education）一書中，提及兩大特性，為人類受教育的可能性提供基礎，請問包括：(A)繼續性；順序性。(B)科學
【評論內容】Sharon p.54
【評論主題】50.「知識社會學」是教育社會學解釋論的理論基礎之一，以下針對知識社會學之敘述，何者有誤？(A)知識主要係由社會建構而來。(B)抨擊「知識階層化」的現象。(C)課程選擇、分類、傳遞與評鑑皆與社會結構與
【評論內容】教育知識社會學的學者認為:呈現在學校課程...
【評論主題】7.行為的功能分析意指評量人員有系統地控制變項以確認行為的前因後果與行為的關連。下列有關行為功能評量的描述何者有誤?(A)通常會先採用相關人士報導或直接觀察進行描述型分析(B)降低環境的噪音來減少學生
【評論內容】行為功能評量，第一步應該先界定目標行為，第二步才是蒐集資料（直間觀察和間接從訪談他人或其它資料）,第三步是找出前事（影響行為發生的因素）,然後是目標做出此行為得到的後果.