【評論主題】18. 「數字賓果」、「形狀鑲嵌板」、「食物分類卡」三者分別屬於何種認知教具？(A)對應、對應、分類 (B)分類、對應、分類(C)對應、分類、序列 (D)序列、對應、分類
【評論內容】
因數字賓果需要由玩家輪流喊數字
每次喊到的數字要對應到紙上的數字才能劃掉
所以答案就是 對應~
【評論主題】10.小英不求好成績，但也不希望自己拿到不及格的分數或是排名在班上後段。若依據成就目標動機理論，小英的成就目標導向為何？(A)趨向精熟目標(B)逃避表現目標(C)趨向表現目標(D)逃避精熟目標
【評論內容】
Elliot(1999)將『精熟─表現』向度與『趨向─逃避』向度融合成四類成就目標。
趨向精熟目標：勇於嘗試冒險，不斷追求成長。趨向表現目標：追求勝過他人，證明自身能力。→在意自己是否贏過班上同學逃避精熟目標：避免犯錯，逃避學習更深的知識。逃避表現目標：維持公眾形象，避免無能之指責。→不要墊底【評論主題】9.教師詢問四位同學對考試作弊的看法，四位同學都認為不應該作弊，但給了不同的理由。下列哪一位同學的理由是屬於道德循規期(conventional level)甲：「作弊被抓到會被處罰」乙：「作弊會讓人
【評論內容】「柯柏格(Kohlberg)道德發展的三期六段論」
【評論主題】41.小偉知道自己心情很好是因為今天可以收到期待許久的生日禮物，因而感到很高 興。請問小偉具備下列哪一種情緒能力？ (A)情緒覺察與辨識能力 (B)情緒理解能力 (C)情緒調節能力 (D)情緒表達能力
【評論內容】情緒理解能力是指幼兒瞭解自己或環境中產生.....看完整詳解
【評論主題】57. 有關嬰幼兒視覺發展及保護，下列敘述何種錯誤？(A)幼兒每次觀看電視的距離，應保持與電視畫面對角線的6-8倍(B)「望遠凝視」的原則是遠望前方5 公尺，凝視5 分鐘(C)幼兒每次看電視30分鐘，
【評論內容】6公尺，5到10分鐘
【評論主題】16. 下列何種教學方法，比較能有效培養學生人際間的溝通技巧？(A)講授教學法 (B)發現教學法 (C)協同教學法 (D)角色扮演教學法
【評論內容】
角色扮演的功能【引自謝明昆（民83），...
【評論主題】15. 陳老師認為中小學的課程內容應該關注於社會問題的解決，才能引領社會的發展，陳老師此觀點比較符合下列何種哲學理念？(A)進步主義 (B)重建主義 (C)永恆主義 (D)精粹主義
【評論內容】
重建主義是知識社會學(Sociol☆☆☆ ☆☆ ...
【評論主題】4. 下列哪些平台對於弭平地區差異、提供數位學習，可具有練習效果與培養自主？①可汗學院 ②學習吧 ③因材網 ④collegego ⑤pagamo(A) ①②③④ (B) ①②④⑤ (C) ①③④⑤ (
【評論內容】
葉丙成教授因強烈的教育理念
★★『★★★...
【評論主題】24.小 青語言發展風格屬於表達型 (expressive style)；小白語言發展風格屬於指稱 型(referential style)。下列敘述何者正確？(A)小青會使用較多形容詞；小白會較多副
【評論內容】兒童學習語言的型式有個別差異，有用指稱式...
【評論主題】14.缺乏共同注意力的幼兒最可能產生下列哪一種問題？(A)會碰到社交互動困難 (B)容易出現衝動的問題(C)無法專心於生活學習 (D)會有智能障礙的情形
【評論內容】
<☆ ☆☆☆☆☆="☆☆☆☆☆☆:0☆☆;☆☆☆☆-☆☆☆☆:16☆☆;☆☆☆☆☆:☆☆☆(139,137,137);">★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★...【評論主題】26.余老師上課時發現學生對於食安問題頗為關心，乃讓學生對此一問題及其涉及的公民意識和道德實踐等議題進行思索與討論。請問，此種課程設計較屬於下列何者？(A)歷程模式(B)目標模式(C)慎思模式(D)實
【評論內容】歷程模式: 強調師生才是課程發展的設計者
【評論主題】25.美國教育界發起的「一小時學程式」，強調現在的學生是數位原生代，細胞裡就有數位元素。不管在城市或鄉間，這些程式教育和動畫軟體學習，都能激起學生的學習熱情和成就感。此一資訊學習風潮力主學生自行探索與
【評論內容】
精粹主義：教育目的在充實精神生活，...
【評論主題】25. 教育部為了宣揚「孝道」，將每年八月的第四個周日訂為「祖父母節」，希望藉此強化祖孫間的親情互動。這種將「孝道」與日常生活行為連結的方式，較接近下列哪一種倫理學的訴求？(A)德行論 (B)義務論
【評論內容】
亞里斯多德（德行論）→重視＂習慣養成＂
康德（義務論）→＂意志訓練＂比＂習慣養成＂重要。
(A)「德行論」：
亞里斯多德為代表。
強調要將德行落實在日常生活中，注重道德實踐和習慣養成的品格教育。
【將孝道與日常生活行為連結】
(B)「義務論」：
康德為代表。(主內派)
主張道德與否的判斷歸準在於其內心動機，為行善而行善，而不是有其他條件或目的。
(C)「效益論」：
邊沁、彌爾為代表。(主外派)
道德判斷標準為最終結果，行為的結果若能導致大多數人的幸福，即為「善」。
(D)「正義論」不是道德論
羅爾斯(Rawls)提出，有兩大原則：
1.平等權
每個人都有平等的權利，享有一完備體系下的各項平等自...
【評論主題】30. 張老師非常注重教育環境的功能，並認為學生如同一張白紙，而這白紙可「染黑則黑，染黃則黃」。因此，張老師在教育方法上相當注重直觀教學與感官訓練的價值，請問張老師的教學理念比較傾向下列哪一種主義？(
【評論內容】
在哲學相關領域中，經驗主義（英語：Empiricism）或經驗論，是一種認為知識只能或應基本來源自感官經驗的理論。
經驗主義與理性主義和懷疑主義一樣，是知識論的一種觀點。
經驗主義強調經驗證據比傳統或先天觀念在思想理論中更為重要，此外經驗主義者還往往會主張傳統事實上也來源於之前的經驗[3]。
從歷史角度來看，經驗主義與洛克的白紙（tabula rasa）理論有著緊密的聯繫，後者認為人生下來就如白紙一般，並且需要通過經驗來在白紙上「做記號」。
【評論主題】23. 張老師擔任導師，秉持學生在、自己也一定要在的理念，早上陪學生一起打掃，中午陪學生吃午餐，下午看著學生安全放學後，自己才下班。張老師只想到對學生要出於關懷，如此奉獻自我的想法與作為，比較接近下列
【評論內容】
關懷倫理學的創立者是心理學家卡羅爾·吉利根 。
卡羅爾·吉利根早期曾經與建立道德發展階段理論的心理學家勞倫斯·柯爾伯格共事
吉利根批評柯爾伯格的研究結果是基於對男性的研究，於是她轉向研究女性的道德發展。
凱欣斯泰納(Kerschensteiner)主張工作陶冶說
並且認為教育目的在實施公民教育，注重勞作教育(工作學校)，學校教育必須要能完成「職業陶冶或職業準備」、「職業陶冶道德化」與「團體生活道德化」三個任務。
【評論主題】31. 黃校長認為課程領導能帶動學校教師和協助學生學習。他以學生與家長為中心，兼顧學校運作過程並評估成果。課程與教學活動需全校積極參與，同時建立學校相關資料庫，並持續改進與檢討學校經營績效，朝向有效能
【評論內容】全面品質管理（TQM） 提供組織...
【評論主題】24. 在以「教師道德觀」為主題的研習活動中，關於「道德」的涵義，林老師將其表述為：「道德乃是理性的人為了彼此的利益，在別人同樣也會遵循的前提之下，所採納的一套人我相待的規則。」林老師的道德觀最接近哪
【評論內容】效益論：「最大多數人的最大幸福」心理利己...
【評論主題】99.艾斯納(E. Eisner)認為行為目標不能涵蓋多數的教育期望，因此提出「表意目標」(expressive objective)。下列何者屬於「表意目標」？(A)調整電視螢幕使其清晰(B)評估「
【評論內容】表意目標係艾斯納(E.W. Eisner)的用詞，指經由學生設計好的學習活動，所產生的可能的課程結果；這些結果不事先設定，亦無預先建立的評鑑標準。這種目標近似於設計師或美工人員的工作；因為他們的工作雖然有規格或基本要求的條件，但是工作人員可以在這些基本要求之下，充分發揮特長，完成各種各不相同的成品。這些成品各依創意，沒有預定的標準樣式，所以表意的目標可理解為一種「使創意或構想、意見盡情表達」的課程目標。
【評論主題】69.下列何者最強調「學者專家所倡導的課程主張」？(A)知覺課程(B)正式課程(C)經驗課程(D)理念課程
【評論內容】
「理想課程」係指學者專家或有關機構依照課程設計的理念與原則所規劃的課程「正式課程」是教育行政主管當局規劃、認定或所接納採用的課程，通常以書面文件的型態出現「知覺課程」則是教師、家長或其他人對正式課程的詮釋與認定「運作課程」則為教師真正施教傳授給學生的學習內容
「經驗課程」學生在這運作課程中所實際經驗學習到的
【評論主題】46.李老師希望透過合作學習讓學生熟悉課文內容，同時培養其社會技巧與態度，於是在國文課進行課文內容講解後，給小組8分鐘，進行討論完成學習單以精熟課文內容，接著舉行隨堂小考以檢核學習成效。李老師在統計小
【評論內容】1.全班授課：在每個單元教學時，教師先以講解、討論、圖片或播放錄影帶的方式，呈現單元內容，向學生介紹教材重點和學習目標。 2.小組學習：教師依學生的性別、學習能力、人格特質、社會背景採異質性分組，學生依據老師發給的學習工作單，學生可以兩個人一起研究、互相問答和整組一起討論等方式進行學習。
【評論主題】44.快樂學校要應用目標模式進行學校課程的規劃。下列何者不是學校決定課程方案時，應優先考慮的面向？(A)先做好學生學習需求的評估工作(B)先調查及蒐集學校附近的景觀資料(C)先思量學校要培養出什麼樣的
【評論內容】目標模式(學科本位, R. ☆. ☆☆☆☆☆)：1...
【評論主題】75.針對葛妮(M. Greene)《教師即陌生人》(Teacher as Stranger)一書的教育哲學，下列哪一項才是老師最重要的工作？(A)老師應保持客觀中立的立場，最好不要涉入學生糾紛 (B
【評論內容】「教師即陌生人」隱喻為美國當代教育哲學家...
【評論主題】72.「虎媽」一詞來自一位華裔美國學者的育女經驗，表達出東方父母以較嚴格的方法，督促兒女努力向學。下列何種教育或教學隱喻，與「虎媽」式的教育理念較不相同？(A)塑造 (B)雕刻 (C)扣鐘 (D)鑄劍
【評論內容】扣鐘的意思是重視受教者的，學生自發性，學...
【評論主題】8.數學課程小組於發展課程時，召集人強調在設計課程內容與相關學習活動前，必須先分析學生特質、調查學校與社區資源及考量學校教育目標等。該小組的課程發展方式，較接近下列何種模式？(A)目標模式(B)歷程模
【評論內容】
情境模式乃勞頓(Denis Lawton)和史克北(M. Skilbeck)所倡導的課程發展模式，其主要的特點在於強調教育與其所處社會的文化情境和環境背景間之關係，認為教育不是處於社會的真空當中。基於此種認識，此模式特別強調課程設計或發展的核心要務，在於對學校所處社會情境和文化因素之深入分析。
史克北的課程發展模式亦是一種情境模式。史克北的課程發展步驟如下：
1.分析情境：包括分析學校所處情境的內外因素及其交互作用。學校的外在因素有：文化和社會的變遷與期望，教育系統的需求與挑戰，教材性質的改變，教師支持系統（如師資培育機構和研究機構）的可能貢獻，流入學校的資源。
校內考慮之因素則包括：學生的性向、能力和教育需要，教師的知識、態度、價值等，校風與政治結構，物質資源，目前課程所感受的問題與缺點。
【評論主題】62.李校長極重視學生自主學習習慣的養成，於是想援用教育隱喻中的生動意象來激勵全校師生，以形成「學生主動學習」為基礎的教學型態。下列哪一種教育隱喻最能貼切傳達李校長理想的教學意境？(A)教育即撞鐘 (
【評論內容】撞鐘的隱喻：撞鐘的意思是重視受教者的自發...
【評論主題】56.弗雷勒(P. Freire)認為沒有對話就沒有溝通，沒有溝通就不可能有真正的教育。下列有關弗雷勒對於師生對話之敘述，何者正確？(A)師生的對話存在於政治和文化價值中立的環境中 (B)教師是知識的
【評論內容】
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆★★「★★★（...
【評論主題】7.依據小欣老師對於班上3歲幼兒數概念發展的觀察，他們最可能表現出下列哪一項數概念？(A)瞭解數字符號5代表5顆橘子(B)能把5片餅乾分別放入5個盤子(C)依據數字的序列知道7比5大(D)點數完7顆雞
【評論內容】
☆☆☆☆☆☆ ★☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1978...
【評論主題】1.李老師在數學課以實例陳述正數與負數的加法，並示範計算過程。其目的是希望學生能學到蓋聶(R. Gagné)所主張的哪一種心智技能？(A)辨別 (B)原則(C)具體概念 (D)定義概念
【評論內容】
★★(☆.☆.☆☆☆☆☆)...
【評論主題】6. 下列敘述何者錯誤？(A)幼兒園餐點宜避免供應刺激性及油炸類食物(B) 醣類、蛋白質、維生素是身體主要熱量的來源(C) 豆漿含有豐富的鈣質，對於排斥奶類的幼兒是一個不錯的選擇(D)從營養學的觀點，
【評論內容】提供身體能源的主要來源人體所需的三大營養素(碳水化物、脂肪、蛋白質)，其中碳水化合物提供了人體55%～60%的熱量，主要來自主食，因此主食是提供身體能源的主要來源；雖然蔬菜、奶類和糖類也可提供所需的碳水化合物，但並不能取代主食。
【評論主題】21.2020 年新冠病毒肆虐全球，台灣成為全世界少數沒有大規模停課的國家。以下何者並非在幼兒園合宜的相關因應措施(A)以次氯酸水進行手部消毒 (B)記錄幼兒與其家人旅遊史(C)每日量幼兒體溫 (D)
【評論內容】先前疫情較為嚴峻時，有些人把會把原本拿來環境消毒的次氯酸產品直接對人噴灑，或是噴在雙手上消毒，或是裝在霧化機當中使用，在室內空間中不停霧化次氯酸產品到空氣中。對此，北市聯合醫院陽明院區胸腔內科蘇一峰醫師提醒：「其實這樣的使用方式是有相當的健康上疑慮，恐怕會對人體有危害。」
【評論主題】24. 下列有關蒙特梭利教具特性的敘述，何者正確？(A)錯誤控制指的是幼兒透過操作以減少當中產生的錯誤(B)秩序性指的是將教具有順序地加以組織(C)由實際操作教具進而連結抽象符號，前一階段教具無法作為
【評論內容】
蒙特梭利教具“錯誤控制”指的是在教具設計時，通過採用對應、排序、比較、分類等方式
將錯誤控制手段設計到教具之中，使兒童在操作過程中自覺發現錯誤，通過教具提供的
回饋，調整工作程序，自動形成評價標準，順利完成任務。
【評論主題】21. 有關幼兒園實施學校本位課程的意涵，下列敘述何者正確？(A)是一種由上而下，全園性的課程發展(B)課程為靜態的歷程，是一種「參與」、「合作」和「共享」的活動和文化(C)學校本位課程的發展係以「幼
【評論內容】
★★★★★★(☆☆☆☆☆☆-☆☆☆☆☆ ...
【評論主題】23. 依據《幼兒園教保活動課程大綱》，下列何者非語文領域的領域目標？(A)體驗並覺知語文的趣味與功能(B)合宜參與日常社會互動情境(C)慣於敘說經驗與編織故事(D)喜歡閱讀，盡量不以展現個人觀點為主
【評論內容】1. 體驗與覺知日常生活與環境中語言和文...
【評論主題】3. 陳老師對課程的觀點是：「課程即是學習者的一種經驗」，下列何者較符應陳老師的課程觀點？(A)是學習者、學習內容與教學環境之間的交互作用，以及交互作用之後產生的經驗歷程與實際結果(B)不需強調幼兒在
【評論內容】
課程即經驗 ~~ 「課程即是學習者...
【評論主題】9. 以 下 哪 一 個 不 是 高 登 (T.Gordon) 父母效能訓練 (parent effectivenesstraining)的主張？(A)使用「我—訊息」教導家長表達自己的真實感受(B)
【評論內容】高登是著名的親職教育專家於一九六○、一九七○年代，致力提倡父母效能訓練(Parent Effectiveness Training)；主張欲促進父母的效能，應該採取教育模式，協助父母學習與孩子有效的相處方法，和解決問題的知能，則親子問題便能迎刃而解。 高登模式的親職教育內容，主要在教導父母學習下列親子相處的道理和方法：(1)父母敘述子女的問題時，針對子女的特定行為做具體與客觀的描述，而不對子女的人格或特質加以批評(2)父母學.....看完整詳解
【評論主題】3. 以下關於日本腦炎的相關敘述，何者不正確？(A)發放戶外教學通知單時，園方提醒家長為幼兒穿著淺色長袖衣褲(B)可以在身體裸露處使用衛福部核可的防蚊藥劑(C)幼兒園教師執行日本腦炎病童照護時不須戴口
【評論內容】為順應疫苗產製技術轉變趨勢， 自本（106）...
【評論主題】三歲的華華與媽媽散步時告訴媽媽，月亮也在陪他們散步，月亮是他的好朋友，此為何概念的表現？ (A)萬物有靈觀 (B)投射作用 (C)退化性行為 (D)內化作用。
【評論內容】兒童的泛靈觀，依據皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)的觀點認為處於前運思期(pre-operational period)的兒童，對於無生命的物體，都會賦予生命或意識。
【評論主題】69幼兒知道日常生活事件的次序，以及事件間的因果關係。這是因幼兒有何種記憶？(A)記憶策略(B)自傳記憶(C)腳本記憶(D)精緻化記憶
【評論內容】所謂自傳式記憶（autobiographic memory）指的是對於個人相關的過去經驗或事件的記憶。它屬於情節式記憶（episodic memory），但包含了更多自我經驗的涉入；它同時也夾雜了事實性的語意記憶（semantic memory）。例如，我們可能記得第一次畢業旅行、放榜的時刻或自己從小到大唸過的學校名稱等等，這些在我們生命中的深刻經驗。自傳式記憶的回想可以分成兩類，一類是實地取向的，另一類是觀察者取向的。實地取向意指我們經歷了「心理時間的旅行」，猶如穿越時光隧道回到事件發生的現場，不只記得事件內容，甚至還對周圍的場景，當時的聲音氣味等感官的感受以及情緒感受也能回憶出。
【評論主題】29有關嬰幼兒睡眠的敘述，下列何者不正確？(A)快速眼動睡眠佔新生兒睡眠的 75％的時間，能刺激中樞神經系統的成長(B)快速眼動能確保眼睛的結構在睡眠期間維持充氧的狀態(C)3-5 歲的幼兒，快速眼動
【評論內容】寶寶天生淺眠嬰幼兒有比較高比例的 ☆☆☆...
【評論主題】3. 以下關於日本腦炎的相關敘述，何者不正確？(A)發放戶外教學通知單時，園方提醒家長為幼兒穿著淺色長袖衣褲(B)可以在身體裸露處使用衛福部核可的防蚊藥劑(C)幼兒園教師執行日本腦炎病童照護時不須戴口
【評論內容】為順應疫苗產製技術轉變趨勢， 自本（106）年5 月22 日起改採用細胞培養之日本腦炎活性減毒疫苗。出生滿15 個月接種第1 劑，間隔12 個月接種第2 劑。已接種1 劑：與前一劑間隔14 天以上接種第1 劑，間隔12 個月接種第2 劑。
【評論主題】21.2020 年新冠病毒肆虐全球，台灣成為全世界少數沒有大規模停課的國家。以下何者並非在幼兒園合宜的相關因應措施(A)以次氯酸水進行手部消毒 (B)記錄幼兒與其家人旅遊史(C)每日量幼兒體溫 (D)
【評論內容】先前疫情較為嚴峻時，有些人把會把原本拿來環境消毒的次氯酸產品直接對人噴灑，或是噴在雙手上消毒，或是裝在霧化機當中使用，在室內空間中不停霧化次氯酸產品到空氣中。對此，北市聯合醫院陽明院區胸腔內科蘇一峰醫師提醒：「其實這樣的使用方式是有相當的健康上疑慮，恐怕會對人體有危害。」
【評論主題】50.小傑告訴老師：「老師我跟你說，暴龍不會飛，但翼龍會飛。」老師問小傑：「為什麼翼龍會飛？」小傑說因為他的名字叫翼龍，顯示小傑尚未具備？(A)邏輯思考(B)換位思考(C)可逆性思考(D)保留概念試題
【評論內容】根據皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)認知發展的研究發現：前運思期的兒童尚缺乏可逆的思考功能，也因而未具有守恆概念。例如，這時期的兒童還沒有質量守恆的概念。兩個完全一樣的球形泥塊之中一個被捏成香腸形時，便說二者大小不相同。他無法了解如果香腸形的泥塊再被依相反的方向捏回來，會還原成球形泥塊，而且兩個泥塊會一樣大。這種只能從其一方向去想，不能從相反方向去想的邏輯思考過程，稱為不可逆性。資料來源：國家教育研究院
【評論主題】1.有一行為目標為「學生在地球儀上，指出北美洲五大湖中三個湖的位置」。「湖的位置」屬於行為目標中的哪一個要素？(A)條件 (B)標準 (C)結果 (D)行為
【評論內容】行為目標的敘寫應包含五個要素，即行為主體、行為本身、行為情境或條件、行為結果及行為標準。
【評論主題】29有關嬰幼兒睡眠的敘述，下列何者不正確？(A)快速眼動睡眠佔新生兒睡眠的 75％的時間，能刺激中樞神經系統的成長(B)快速眼動能確保眼睛的結構在睡眠期間維持充氧的狀態(C)3-5 歲的幼兒，快速眼動
【評論內容】寶寶天生淺眠嬰幼兒有比較高比例的 REM，6個月以內的嬰兒：REM睡眠大概佔了50%以上。直到3歲，這個比例會下降到33%，而成人大約是20%~25%。
【評論主題】3. 以下關於日本腦炎的相關敘述，何者不正確？(A)發放戶外教學通知單時，園方提醒家長為幼兒穿著淺色長袖衣褲(B)可以在身體裸露處使用衛福部核可的防蚊藥劑(C)幼兒園教師執行日本腦炎病童照護時不須戴口
【評論內容】為順應疫苗產製技術轉變趨勢， 自本（106）年5 月22 日起改採用細胞培養之日本腦炎活性減毒疫苗。出生滿15 個月接種第1 劑，間隔12 個月接種第2 劑。已接種1 劑：與前一劑間隔14 天以上接種第1 劑，間隔12 個月接種第2 劑。
【評論主題】21.2020 年新冠病毒肆虐全球，台灣成為全世界少數沒有大規模停課的國家。以下何者並非在幼兒園合宜的相關因應措施(A)以次氯酸水進行手部消毒 (B)記錄幼兒與其家人旅遊史(C)每日量幼兒體溫 (D)
【評論內容】先前疫情較為嚴峻時，有些人把會把原本拿來環境消毒的次氯酸產品直接對人噴灑，或是噴在雙手上消毒，或是裝在霧化機當中使用，在室內空間中不停霧化次氯酸產品到空氣中。對此，北市聯合醫院陽明院區胸腔內科蘇一峰醫師提醒：「其實這樣的使用方式是有相當的健康上疑慮，恐怕會對人體有危害。」
【評論主題】19.以下何者並非全語文的概念?(A)強調幼兒讀寫萌發的概念(B)語文的使用並非目標、而是工具(C)例行活動是一個很好的實踐方式(D)增加幼兒語彙學習
【評論內容】資料來源：教育百科全語文教學 全語文是一種以兒童本位為基礎的語文教育理念；強調教育者應該尊重兒童的好奇心、創意、意願、生活經驗、以及自學語文的能力；主張語文的學習應該在「自然」「真實」「完整」的語文情境中來進行，以文學作品和現實生活中的文字作為教材，並以「溝通」及「意義」作為語文學習的重點（沈添鉦，1991）。 全語文是結合理論與實務的教育哲學觀，.....看完整詳解
【評論主題】50.小傑告訴老師：「老師我跟你說，暴龍不會飛，但翼龍會飛。」老師問小傑：「為什麼翼龍會飛？」小傑說因為他的名字叫翼龍，顯示小傑尚未具備？(A)邏輯思考(B)換位思考(C)可逆性思考(D)保留概念試題
【評論內容】根據皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)認知發展的研究發現：前運思期的兒童尚缺乏可逆的思考功能，也因而未具有守恆概念。例如，這時期的兒童還沒有質量守恆的概念。兩個完全一樣的球形泥塊之中一個被捏成香腸形時，便說二者大小不相同。他無法了解如果香腸形的泥塊再被依相反的方向捏回來，會還原成球形泥塊，而且兩個泥塊會一樣大。這種只能從其一方向去想，不能從相反方向去想的邏輯思考過程，稱為不可逆性。資料來源：國家教育研究院
【評論主題】1.有一行為目標為「學生在地球儀上，指出北美洲五大湖中三個湖的位置」。「湖的位置」屬於行為目標中的哪一個要素？(A)條件 (B)標準 (C)結果 (D)行為
【評論內容】行為目標的敘寫應包含五個要素，即行為主體、行為本身、行為情境或條件、行為結果及行為標準。
【評論主題】29有關嬰幼兒睡眠的敘述，下列何者不正確？(A)快速眼動睡眠佔新生兒睡眠的 75％的時間，能刺激中樞神經系統的成長(B)快速眼動能確保眼睛的結構在睡眠期間維持充氧的狀態(C)3-5 歲的幼兒，快速眼動
【評論內容】寶寶天生淺眠嬰幼兒有比較高比例的 REM，6個月以內的嬰兒：REM睡眠大概佔了50%以上。直到3歲，這個比例會下降到33%，而成人大約是20%~25%。