【評論主題】37. 下列有關「學習的全方位設計 UDL」的敘述，何者不正確？ (A)全方位設計是指移除或減少環境中的障礙，以便身心障礙者能更加適應社區及工 作場所 (B)UDL 的對象是身心障礙學生，是要移除個體
【評論內容】37. 下列有關「學習的全方位設計 UDL」的敘述，何者不正確？
【評論主題】35. 有關學校內身心障礙學生課程規劃之行政程序，下列何者正確？ (A)送特殊教育推行委員會審議→融入學校課程→送課程發展委員審查→報教育主管機關備查 (B)融入學校課程→送特殊教育推行委員會審議→送
【評論內容】IEP會議決議→特推會審議→納入學校課程計畫→課發會通過→陳報主管機關備查
【評論主題】34. 「以十二年國民基本教育課程作為身心障礙學生設計課程之首要考量，而非以類別或安置型態分開設計課程」此段文字係屬十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範中的哪一項理念？ (A)因應學生需要 (B)結
【評論內容】34. 「以十二年國民基本教育課程作為身心障礙學生設計課程之首要考量，而非以類別或安置型態分開設計課程」此段文字係屬十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範中的哪一項理念？
【評論主題】33. 依據適性輔導安置入學管道，為評估學生能力所進行能力評估包含項目為何？ (A)基本學習能力及職業能力評估 (B)基本生活能力及工作態度評估 (C)基本學業 能力及動作能力評估 (D)基本職業能力
【評論內容】能力評估 = 學習能力評估 + 職業能力評估
【評論主題】28. 大腦的布洛卡區 ( Broca's area )和威尼克區 ( Wernicke's area )在人類認知歷程中，分別掌管哪一種能力？ (A)聽覺接收、視覺接收 (B)語
【評論內容】布洛卡區 → 語言表達
【評論主題】27. 十二年國民基本教育課程綱要強調的「系統思考與解決問題」，是屬於哪一個面向之次向度？ (A)自主行動 (B)溝通互動 (C)社會參與 (D)大眾共好。
【評論內容】27. 十二年國民基本教育課程綱要強調的「系統思考與解決問題」，是屬於哪一個面向之次向度？
【評論主題】29. 十二年國民基本教育課程綱要總綱，提及高級中等學校教育階段「彈性學習時間」可進行安排的課程或活動，下列何者正確？甲、社團活動；乙、選手培訓；丙、學生自主學習；丁、學校特色活動。 (A)乙丙丁 (
【評論內容】【彈性學習時間】彈性學習時間依據學校條件...
【評論主題】25. 美國國會 1990 年通過之「障礙者教育法案」，要求各州及地方教育行政當局負責推動轉銜服務。下列有關轉銜之敘述，何者不正確？ (A)要為 16 歲以上的每一位障礙青少年研訂轉銜計畫 (B)學校
【評論內容】【PL94-142】1975 六大原則 : 1....
【評論主題】19. 教導智能障礙學生經常使用過度學習（over-learning）的策略，是因為其何種學習特性？ (A)短期記憶力較弱 (B)學習類化能力較弱 (C)注意力不集中 (D)自信心不足。
【評論內容】【過度學習】
【評論主題】18. 依據《特殊教育法》第 31 條規定，身心障礙學生個別化教育計畫，應於何時訂定？ (A)開學前 (B)開學後 (C)學期中 (D)開學後一個月內。
【評論內容】
【IEP訂定時間】
在學生 →開學前訂定
新生 →開學前訂定，並在開學後一個月內檢討
轉學生 →入學後一個月內訂定
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【特殊教育法】112.06.21修正
第31條
高級中等以下學校應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫，訂定時應邀請身心障礙學生本人，以及學生之法定代理人或實際照顧者參與；必要時，法定代理人或實際照顧者得邀請相關人員陪同參與。經學校評估學生有需求時，應邀請特殊教育相關專業人員參與個別化教育計畫討論，提供合作諮詢，協助教師掌握學生特質，發展合宜教學策略，提升教學效能。【評論主題】15. 以下何者不屬於廣義自閉症的次分類？ (A)威廉氏症 (B)雷特症 (C)亞斯伯格症 (D)兒童期崩解症。
【評論內容】廣義自閉症分類
【評論主題】12. 大腦哪一個區域的功能受損，會造成「語言理解及記憶困難」？ (A)枕葉 (B)頂葉 (C)前額葉 (D)顳葉。
【評論內容】12. 大腦哪一個區域的功能受損，會★★「...
【評論主題】11. 當班上學生患有 G-6-PD 缺乏症（俗稱蠶豆症）時，教室內應避免放置？ (A)電蚊香 (B)樟腦丸 (C)清潔劑 (D)酒精。
【評論內容】中國醫藥大學附設醫院血液腫瘤科主任巫康熙指出，蠶豆症是遺傳疾病，台灣每百個新生兒有 3 個罹患，9 成為男性，如果接觸到樟腦丸、蠶豆或阿斯匹靈等含有氧化物的物質，患者會導致溶血症。溶血症會出現貧血、黃疸，臉色蒼白、皮膚變黃，要靠輸血治療才能好轉，嚴重的話會造成腎臟衰竭、休克等。蠶豆症患者應避免樟腦丸、蠶豆，以免誘發。巫康熙說，蠶豆症患者透過新生兒篩檢就能發現，不過也曾發生一名新生兒罹患蠶豆症，父親是醫生、母親是護士卻都沒發現，帶孩子到戶外玩，當地常放樟腦驅蚊，接觸到樟腦引發溶血症，造成腦性麻痺。
【評論主題】10. 為推展身心障礙兒童早期療育，其特殊教育之實施，應自幾歲開始？ (A)六歲 (B)四歲 (C)三歲 (D)二歲。
【評論內容】【特殊教育法】112.06.21修正
【評論主題】6. 陳老師想帶學生參加特殊奧運比賽，參賽資格以智能障礙為主，請問持下列何種新制身心障礙證明的學生方能參賽？ (A)第一類【b117】 (B)第一類【b122】 (C)第二類【b235】 (D)第二類
【評論內容】6. 陳老師想帶學生參加特殊奧運比賽，...
【評論主題】9. 高級中等以下教育階段特殊教育學生不服學校申訴決定，得向各該主管機關提出再申訴；其提起訴願者，受理訴願機關應於幾日內，將該事件移送應受理之申訴評議委員會或再申訴評議委員會，並通知學生及其法定代理人
【評論內容】【特殊教育法】112.06.21修正 ★24★(...
【評論主題】5. 依據《教育部主管之高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班之教學原則及輔導辦法》，學校得對身心障礙學生，安排以部分時間採下列方式上課，何者為非？ (A)分散式資源班 (B)集中式特教班 (C)巡迴
【評論內容】KEYWORD : 部分時間
【評論主題】4. 特殊學生可以參與個別化教育計畫會議並且表達意見，為落實特殊學生何種權益？ (A)同意權 (B)表意權 (C)參與權 (D)投票權。
【評論內容】表意權 = 表達意見權
【評論主題】3. 王老師使用工作分析法來進行清潔教學，請排列出合適的教學順序。a.教師示範拿掃把的方式 b.透過實作讓學生自行完成 c.教師說明掃地工具和方式 d.在學生掃地時給予口語提示： (A)badc (B
【評論內容】說明 → 示範 → 演練 → 回饋
【評論主題】2. 依據服務群科學年學分制畢業條件，學生應修習之總學分數為180-192學分，畢業學分數至少需幾學分及格？ (A)150學分 (B)160學分 (C)170學分 (D)180學分。
【評論內容】【十二年國民基本教育高級中等階段學校集中式特殊教育班服務群科課程綱要】
【評論主題】33. 有關融合教育之描述，下列何者為非？ (A) 融合教育是一種哲學觀 (B) 融合教育是一種人權運動 (C) 融合教育主張普通教育與特教合作 (D) 融合教育是一種雙軌教育
【評論內容】融合教育就是希望能讓特教孩子也能獲得和其他普通學生一樣的學習機會，所以特教課綱才會消失，以普教課綱進行通用設計及合理調整。
【評論主題】複選題35. 缺乏下列哪種腦神經傳遞物質可能會導致憂鬱症？ (A) 多巴胺 (B) 血清素 (C) 利他能 (D) 斯瑞
【評論內容】血清素又稱快樂素~~~快樂快樂XDD
【評論主題】32. 某高中自閉症學生每次若有打頭的行為出現，特教教師立即看著他，並告誡他：「將手放下，不可以傷害自己」學生便停止打頭的行為。此種情況下，其自傷行為可能具有何種功能？ (A) 逃避功能 (B) 引發
【評論內容】32. 某高中自閉症學生每次若有打頭的行為出現，特教教師立即看著他，並告誡他：「將手放下，不可以傷害自己」學生便停止打頭的行為。此種情況下，其自傷行為可能具有何種功能？
【評論主題】31. 在十二年國教課程實施下，下列哪一個「特殊需求領域課程」無法拿來教導智能障礙學生的獨立生活技能？ (A) 社區適應 (B) 功能性動作訓練 (C) 生活管理 (D) 溝通訓練
【評論內容】「社會適應」 根本不是特殊需求領域課程XDD
【評論主題】30. 依照內政部建築物無障礙設施設計的規範，通常為了考慮肢體障礙者的使用需求， 若地板的高低差在 0.45 公分者，應做何處理？ (A) 1\\/2 之斜角處理 (B) 1\\/3 之斜角處理 (C
【評論內容】高差未達0.5公分 → 無限制 高差0.5~3...
【評論主題】28. 特教教師要求一位重度智能障礙學生掃地，但他不願掃地，卻一直打自己的頭。老 師以手引導他的手握住掃把，仍然要求他掃地。這位老師是使用什麼策略？ (A) 社會性負增強的消弱 (B) 社會性正增強的
【評論內容】類題
【評論主題】24. 《身心障礙者權利公約》第 24 條教育包括五大點，其中第一點結尾所述及的重要關 鍵字包括下列哪兩項？ (A) 公平正義與全民參與 (B) 融合教育與自我決策 (C) 通用設計與機會均等 (D)
【評論內容】【身心障礙者權利公約】
【評論主題】19. 老師利用桌遊教導自閉症學生社會技巧，發現能增加學生技巧使用的類型與熟練度， 但媽媽卻表示在家中似乎完全無法展現，請問老師應做何調整？ (A) 增加不同增強物的選擇 (B) 增加不同刺激物之應用
【評論內容】19. 老師利用桌遊教導自閉症學生社會技巧，發現能增加學生技巧使用的類型與熟練度， 但媽媽卻表示在家中似乎完全無法展現，請問老師應做何調整？
【評論主題】13. 非學校型態實驗教育政策，乃是為了保障學生的學習權，最主要是彰顯教育政策的 哪一種價值？ (A) 均等 (B) 卓越 (C) 選擇 (D) 效率
【評論內容】【高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例】 107.01.31修正
【評論主題】17. 下列哪些特殊需求領域分成五個階段？ (A) 生活管理與溝通訓練 (B) 社會技巧與學習策略 (C) 職業教育與輔助科技應用 (D) 生活管理與功能性動作訓練
【評論內容】【特需課程的階段】
【評論主題】15. 「學校課程發展委員會」最主要的功能為何？ (A) 審查課程計畫 (B) 編製教材 (C) 評鑑教師教學情況 (D) 評鑑學生學習表現狀況
【評論內容】【十二年國民基本教育課程綱要總綱】
【評論主題】10. 有關十二年國民基本教育中《高級中等教育階段學校集中式特殊教育班服務群科課 程綱要》之訂定，何者有誤？ (A) 依據「議題融入說明手冊」之規範，技術型高中亦可有議題融入 (B) 群必修實習科目
【評論內容】10. 有關十二年國民基本教育中《高級中等教育階段學校集中式特殊教育班服務群科課 程綱要》之訂定，何者有誤？
【評論主題】8. 如果技術型高中服務群科的教學目的是為了讓學生進入就業市場，則應為學生累積 哪一種評量歷程的結果較恰當？ (A) 能力本位評量 (B) 課程本位評量 (C) 生態評量 (D) 動態評量
【評論內容】8. 如果技術型高中服務群科的教學目的是為了讓學生進入就業市場，則應為學生累積 哪一種評量歷程的結果較恰當？
【評論主題】3. 張老師在烘焙課時邀請業界老師協同教學。他將學生分成兩組，自己帶的 A 組學生 練習量麵粉，B 組學生跟著業界老師練習篩麵粉，然後再 AB 組互換。請問張老師 是採用何種課程設計？ (A) 合作學
【評論內容】平行教學 → 將班級拆成兩半，兩位同時分別同時教導同樣的內容
【評論主題】2. 「如果學生上課專心不吵鬧，就減少家庭作業的份量」屬於何項行為教導策略？ (A) 正增強 (B) 負增強 (C) 懲罰 (D) 隔離
【評論內容】★只要是「增強」，都是會增加行為
【評論主題】5. 關於臺北市智能障礙學生安置高級中等教育階段學校集中式特殊教育班服務群科，下列敘述何者錯誤？ (A)設籍本市、新北市且非寄居身分並具居住事實之國民中學畢業或具同等學力之學生。 (B)本市各校服務群
【評論內容】(C)能力評估包括學業能力評估及轉銜需求...
【評論主題】7. 為了協助身心障礙學生培養自我決策與自我倡導的能力，教師在進行課程設計時，可參考特殊需求領域哪個科目？ (A)職業教育 (B)溝通訓練 (C)生活管理 (D)社會技巧
【評論內容】【十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需...
【評論主題】4. 關於特殊需求領域課程綱要，下列敘述何者錯誤？ (A)包括生活管理、社會技巧、學習策略、職業教育、溝通訓練、點字、定向行動、 功能性動作訓練、輔助科技應用等九個科目。 (B)九個科目各有對應、適用
【評論內容】(B) 九個科目各有對應、適用的障礙類別。 ...
【評論主題】11.根據特殊教育法（民國 112 年 6 月 21 日），特殊教育與相關服務的提供及設施之設置，應符合下列哪些精神？ (甲)適性化、(乙)個別化、(丙)通用設計、(丁)合理調整、(戊)社區化、(己)
【評論內容】【舊】 適性化、個別化、社區化、無障礙、融合
【評論主題】1. 依據課程架構表，服務導論屬於何種科目？ (A)一般科目 (B)專業科目 (C)實習科目 (D)領域科目。
【評論內容】【服務群科共同科目】
【評論主題】1.根據特殊教育法（民國 112 年 6 月 21 日），身心障礙學生分為幾類？ (A)9 (B)11 (C)13 (D)15
【評論內容】【特殊教育法】→13類 智視聽★ ...