【評論主題】【題組】⑵解釋何以美國之銀行常見承做固定利率抵押貸款（Fixed-Rate Mortgage, FRM），但臺灣則相對較少見？（8 分）
【評論內容】公民投票法第七條（公民投票權資格）
【評論主題】一、港區化學危險品分類查詢操作：【題組】⑴查詢物質安全資料表，說明二甲苯之英文名稱、危害性分類、閃火點、聯合國編號、小型火災滅火器材。（本項實作資料查詢，使用時間至多 3 分鐘）（15 分）
【評論內容】第五十條（遷徙登記） 全戶遷離戶籍地，未於法定期間申請遷徙登記，無法催告，經房屋所有權人、管理機關、地方自治機關申請或無人申請時，戶政事務所得將其全戶戶籍暫遷至該戶政事務所。 矯正機關收容人有前項情形者，戶政事務所得逕為遷至矯正機關，不受第十六條第一項但書及第二項規定之限制。 戶政事務所接收收容人出矯正機關通報後，應查實並由收容人居住地戶政事務所辦理遷入登記。
【評論主題】【題組】 ⑷ Liposome
【評論內容】第五十五條（國民身分證統一編號及戶口名簿戶號之編定及配賦方式） 國民身分證統一編號與戶口名簿戶號之編定及配賦方式，由中央主管機關定之，交由戶政事務所配賦。
【評論主題】【題組】 ⑶固相萃取法（Solid phase extraction）
【評論內容】A「彤管揚芬」用於女喪 B「春滿北堂」用於女壽
【評論主題】【題組】 ⑵螢光分析（Fluorescence spectrometry）
【評論內容】(A)「瑕」疵(B)「遐」想
【評論主題】一、試述微生物應用於作物病害防治，依其作用機制可分為那些？並列舉常用於植物病害之拮抗微生物五種。（20 分）
【評論內容】(B)恃寵而驕
【評論主題】五、有一傳遞函數（transfer function）【題組】⑴試問它有幾個極點（pole）？（3 分）
【評論內容】(B)長物，多餘的物品。長，音ㄓㄤˋ。「身無長物」指身邊沒有任何多餘的物品。比喻節儉或貧困。語本南朝宋．劉義慶《世說新語．德行》。
【評論主題】【題組】 ⑶規格 AA7075-T6，請說明“T6＂代表的意義。
【評論內容】秋扇見「捐」：涼爽的秋天一到，扇子就被棄置不用（語本文選˙班倢妤˙怨歌行），比喻女子失寵而遭受冷落（唐˙蔣防˙霍小玉傳）；千里嬋「娟」：嬋娟，比喻月亮。全句是說希望大家都平安健在，雖然相隔千里，也能一起對著明月，互寄相思之情。蘇軾水調歌頭詞：「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全；但願人長久，千里共嬋娟。」「涓」滴歸公：涓滴，水滴，比喻微小或極少的東西。涓滴歸公指即使是極少量的財物，也要上繳給公家（清史稿˙卷二十˙文宗本紀）。
【評論主題】七、請回答以下有關鋁合金的問題：（15 分）【題組】⑴美鋁協會規格的 AA2024 是 Al-Cu 系合金，請問 AA3003，AA5052，AA6063，AA7075 等四種材料各屬於那一系合金？
【評論內容】「 白 雲 蒼 狗 」 來 比 喻 世 態 人 事 變 幻 莫 測 ， 出 人 意 表 。 「 得 魚 忘 筌 」 來 比 喻 人 在 成 功 後 就 忘 本 背 恩。
【評論主題】二、問答題 50%【題組】2. 請將(115.25)10以IEEE 的單精確度浮點表示法表示。10%
【評論內容】消費者剩餘（consumer surplus）又稱為消費者的凈收益，是指買者的支付意願減去買者的實際支付量。消費者剩餘衡量了買者自己感覺到所獲得的額外利益。
【評論主題】【題組】 ⑶請問學期末大一學生是否對於專業課程應用與發展更為了解？（5 分） （α = .05, χ2 .95(1) = 3.841）
【評論內容】所得稅法第八條 本法稱中華民國來源所得，係指左列各項所得：十、在中華民國境內參加各種競技、競賽、機會中獎等之獎金或給與。..................................................福袋中了汽車，這算是機會中獎，所以列入所得稅來源所得計算
【評論主題】昔者有饋生魚於鄭子產，子產使校人畜之池。校人烹之，反命曰：「始舍之，圉圉焉，少則洋洋焉，攸然而逝。」子產曰：「得其所哉！得其所哉！」校人出，曰：「孰謂子產智？予既烹而食之，曰：得其所哉！得其所哉！」故
【評論內容】以前有人送活魚給鄭國的子產，子產命令校人（水池管理員）把魚養水池裡。校人卻把魚煮來吃了，告訴子產說：「剛把魚放進水池的時候牠還病懨懨的，過了一下子就恢復活力，游得不見蹤影了。」子產說：「牠得到牠該去的地方了！牠得到牠該去的地方了！」校人出來以後說：「誰說子產聰明？我都已經把魚給煮來吃了，他還說︰『得到牠該去的地方了！』」所以君子是可能被合乎情理的方法所欺騙的，但難以被不合情理的方法所欺騙。
【評論主題】8. 「君子無（ ○19 ），造次必於是，（ ○20 ）。」
【評論內容】【菲酌】ㄈㄟˇ ㄓㄨㄛˊ粗劣的酒餚。常用作謙辭。如：「敬備菲酌」。相似詞:薄酌
【評論主題】下列詞語所指之年齡，最小的是: (A)耳順之年 (B)不惑之年 (C)志學之年 (D)弱冠之年
【評論內容】始齔之年：七、八歲荳蔻之年：十三歲志學之年：十五歲加笄(及笄)之年：女子十五歲束髮之年：十五歲以上的成童二八年華：女子十六歲破瓜之年：女子十六歲雙十年華：二十歲加冠(弱冠)之年：男子二十歲而立之年：三十歲不惑之年：四十歲強仕之年：四十歲知命之年：五十歲耳順之年：六十歲花甲之年：六十歲古稀之年：七十歲從心之年：七十歲懸車之年：七十歲壯盛之年：八十歲耄耋之年：八十、九十歲(七十歲以上)期頤之年：一百歲
【評論主題】二、pH 值為水中酸鹼度的指標，水中酸鹼度會影響水的化學反應和水生生物的生理反應，因此 pH 值是水中重要的理化因子，請回答下列有關水中酸鹼度的問題。【題組】⑴請問 pH 值與水中氫質子的關係為何？（
【評論內容】大陸投資「戒急用忍」政策是前總統李登輝先生於民國八十五年九月在「全國經營者大會」致詞時所提出，其著眼點是鑑於台商對大陸市場依賴日深，難免升高兩岸經貿風險，並影響國家整體利益，因此，楬櫫「戒急用忍」政策之思維，防止企業在大陸過度擴張投資。
【評論主題】1下列各組「」內的字，意思不同的是：(A)「望」文生義／「望」其項背 (B)「朝」生暮死／「朝」令夕改(C)扶傾濟「弱」／不甘示「弱」 (D)「任」其自然／「任」重道遠
【評論內容】a「望」文生義／「望」其項背<看b「朝」生暮死／「朝」令夕改<白天的時候c 扶傾濟「弱」／不甘示「弱」<弱勢d「任」其自然／「任」重道遠<任由<（背負的）責任）
【評論主題】1.閱讀下文，回答第1題至第3題。「所欲有甚於生者，所惡有甚於死者，非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。嘑爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾
【評論內容】有比生命更為令人嚮往的，有比死亡更為令人厭惡的，並不僅僅是賢人君子有這種人生態度，人皆有之，只不過賢人君子能保持這種心境而不喪失罷了。
【評論主題】【題組】 ⑶何謂全生命週期費用（Life Cycle Cost）？
【評論內容】第446條認為非常上訴無理由者，應以判決駁回之。
【評論主題】【題組】 ⑶企業之財務預算有那些種類？（7 分）
【評論內容】
評鑑的類別，辦法明定有「校務評鑑」、「院系所及學程評鑑」、「學門評鑑」，以及基於特定目的或需求對大學進行的「專案評鑑」等四類。
其中，「校務評鑑」與「院系所及學程評鑑」應每五到七年辦理一次，「學門評鑑」與「專案評鑑」則可依需要辦理，以避免重複評鑑浪費社會資源，並可針對不同類別設定不同指標項目，引導各校朝各項指標邁進，達到各類別評鑑的目的
【評論主題】四、【題組】⑴何謂瞬發中子？何謂遲延中子？
【評論內容】台灣目前將輔導中輟生的專責機構稱為「中途學校」，專門招收行為偏差、適應困難與不幸少女；在美國，這樣的學校稱為「選替學校」，提供相當多元的課程內容幫助中輟生。
【評論主題】十、要讓放射治療 10 MV 的高能 X 光射束之主穿透（primary transmission）為 2%，則需要使用幾個什一值層（TVL）的屏蔽？（5 分）
【評論內容】建構主義：知識是人類心靈主動創建的產品，個體學習及發展是主動性、自發性、發展性。
【評論主題】【題組】 ⑶鏈條是否適合用於高轉速之兩平行軸間的傳動？請說明理由。（10 分)
【評論內容】
1.一歲前：信任與不信任。
2.三歲前：自主行動對羞怯懷疑。
3.六歲前：自動自發對退縮愧疚。
4.青春期前：勤奮進取對自卑自貶。
5.青年期：自我統合對角色混亂。
6.成年期：友愛親密對孤僻疏離。
7.中年期：精力充沛對頹廢遲滯。
8.老年期：完美無缺對悲觀失望。
【評論主題】四、有一永久性服務年限之道路工程建設，現有兩方案可供選擇，甲案一次完成，需一次撥付 4,500,000 元，此後每年維修費用為 360,000 元；乙案為分期完成，期初一次撥付 2,400,000 元
【評論內容】為什麼不是A呢?
【評論主題】一、航業法第 62 條中何謂「移送法院強制執行」「未在中華民國依法設立分公司之外國籍船舶運送業」「提供擔保」「並得」「禁止其船舶出港」？並申論之。（25 分）
【評論內容】中庸之道，亦即 君子之道 ，是傳統 儒家 修行的法寶。 是由孔子提倡、 子思 闡發的提高人的基本道德、精神修養以達到天人合一、太平和合神聖境界的一整套理論與方法。
【評論主題】17.提出「根本建構主義」(radical constructivism)的學者是：(A)維高斯基 (B)格拉索菲 (C)皮亞傑 (D)度納森
【評論內容】
現代建構主義的三個基本原理如下：
(一)知識是認知個體主動的建構，不是被動的接受或吸收；
(二)認知功能在適應，是用來組織經驗的世界，不是用來發現本體的現實；
(三)知識是個人與別人經由磋商與和解的社會建構。
在八０年代末Von Glasersfeld 提出前二個原理作為他的根本建構主義的基礎。九０年代初Taylor Campbell-Williams以增加第三原理來拓展根本建構主義的原理做為社會建構主義的基礎。
【評論主題】直接提供個別或團體諮商協助，或間接對其父母和教師提供諮詢服務，是屬於哪一級的輔導計畫？ (A)初級預防 (B)初級治療 (C)次級預防 (D)診斷治療
【評論內容】為什麼不是初級預防??
【評論主題】﹁十有九人堪白眼，百無一用是書生」是何人的名句？(A)杜甫(B)王安石(C)元好問 (D)黃景仁。
【評論內容】
黃仲則（1749--1783），名景仁，字汗鏞，自號鹿菲子，江蘇武進（常州）人，
自稱黃庭堅後裔。 "十有九人堪白眼,百無一用是書生"出自他的七律《雜感》。
雜感
仙佛茫茫兩未成，祇知獨夜不平鳴。風蓬飄盡悲歌氣，泥水沾來薄倖名。十有九人堪白眼，百無一用是書生。莫因詩卷愁成讖，春鳥秋蟲自作聲。
【評論主題】操行德育成績讓同學互評，是將道德視為哪種知識(A)事實 (B)技能 (C)規範 (D)情意
【評論內容】為什麼是規範而非情意呢?
【評論主題】下列何者屬於激勵的內容理論？(A)需求層次論(B)期望理論(C)公平理論(D)認知評價理論
【評論內容】轉錄自轉錄自: KaRen Weilin Huang 學程學生8級 (12/26 20:55):
型態
特質
代表理論
運用實例
激勵內容理論
討論引起或產生激勵行為的因素或人類需求（重視激勵因素和人類需求）
需求層次論
ERG理論
激勵保健理論
麥克郎需求理論
目標設定理論
以滿足成員金錢、地位或成就需求來激勵部屬
激勵內容理論：強調人之行為皆有原因，是起自於需要的源頭，探討引發行為的因素。
激勵過程理論
討論由需求導致行為的過程（重視激勵的過程）
期望理論
公平理論
認知評價理論
增強理論
操縱成員對工作的投入、期望、績效與報酬的知覺來達成激勵
激勵過程理論：指個體為了解除心理的不平衡（有需求存在），會採行解除此狀態的行為，以恢復平衡，在需求與產生行為之間，探討...
【評論主題】60.下列哪一項是學校輔導工作的積極目標？(A)心理治療(B)開發潛能(C)預防心理疾病(D)改善偏差行為
【評論內容】題目問的是積極目標 (A)心理治療 (C)預防心理疾病 (D)改善偏差行為 皆為消極目標
【評論主題】21. 「貽我來牟」（詩經周頌思文）最合適的翻譯是： (A)送我小麥大麥 (B)賄賂我偷來的牛 (C)贈送我自己跑來的牛 (D)送我同樣的禮物 。
【評論內容】
原文思文：后稷配天也。思文后稷，克配彼天，立我烝民，莫匪爾極。貽我來牟，帝命率育，無此疆爾界，陳常于時夏。
追思文德光明的先祖后稷，您配立在天父的左右，您善於播種百穀養活萬民，推行公義又有崇高的德行。【評論主題】21.用以協助成員增加在團體中有意義的互動，包括協助成員釐清目標和討論行動計畫、協助成員帶動團體方向、教導成員將重點置於自己來談、以及協助成員表達等，主要是屬於下列何項技巧？(A)催化 (B)開啟 (
【評論內容】催化:催化技巧引發成員間互動的質與量，並營建團體間的信任、溫暖。其目的是促進成員溝通及互動。
【評論主題】8.青少年時期個人具有相當大的心理與生理能力以克服困難，此為何種適應能力？(A)容忍力 (B)青春力 (C)自發力 (D)復原力
【評論內容】復原力是指一個人具有的特質或能力，能使處於危機或壓力情境的個人，免於高危險情境、慢性壓力、或長期嚴重創傷之影響，使個人發展出健康的因應策略，而具有成功適應、正向功能或能力的表現（陳佩鈺，林杏足，民93；顔郁心，民91）。王采君也指出復原力等於韌性，是一個人面對各種情況時，無論處境有多艱困，都能堅持下去的一種能力！這種潛在的能力包含抗拒逆境與正向建構未來的能力。