用戶Triumph Huang點評問題和點評內容

【評論主題】44. “Context” and “meaningful input” are the cornerstones of ________.(A)whole language approach(B)t

【評論內容】

During grammar instruction, teachers should provide meaningful input through context and provide an opportunity to put grammar to use, and relate grammar instruction to real life situations.{Essay from Integrating Grammar for Communicative Language Teaching by Bayram Pekoz}

http://iteslj.org/Techniques/Pekoz-Grammar.html

【評論主題】56. The plants and the animals that were buried underground began to ____________.(A) depose (B) com

【評論內容】

depose免職宣誓作證

compose作詩, 作曲, 構圖

decompose被分解腐爛

dispose處置, 處理; (能)決定[(+of)]

【評論主題】I can’t put up with her ________ any longer. Shouldn’t she learn to be more economical? (A) extravag

【評論內容】extravagance揮霍無度quandary - 困惑

【評論主題】1. Heavy, dark clouds signaled the __________ thunder storm.(A)cosmopolitan (B) impending (C) string

【評論內容】

cosmopolitan四海為家者impending迫切的懸空的stringent嚴厲的

aligned對齊的

【評論主題】44. “Context” and “meaningful input” are the cornerstones of ________.(A)whole language approach(B)t

【評論內容】

During grammar instruction, teachers should provide meaningful input through context and provide an opportunity to put grammar to use, and relate grammar instruction to real life situations.{Essay from Integrating Grammar for Communicative Language Teaching by Bayram Pekoz}

http://iteslj.org/Techniques/Pekoz-Grammar.html

【評論主題】56. The plants and the animals that were buried underground began to ____________.(A) depose (B) com

【評論內容】

depose免職宣誓作證

compose作詩, 作曲, 構圖

decompose被分解腐爛

dispose處置, 處理; (能)決定[(+of)]

【評論主題】I can’t put up with her ________ any longer. Shouldn’t she learn to be more economical? (A) extravag

【評論內容】extravagance揮霍無度quandary - 困惑

【評論主題】1. Heavy, dark clouds signaled the __________ thunder storm.(A)cosmopolitan (B) impending (C) string

【評論內容】

cosmopolitan四海為家者impending迫切的懸空的stringent嚴厲的

aligned對齊的

【評論主題】The teaching and learning methods may play a relevant role in the acquisition of a new language beca

【評論內容】[整理各樓]modulate [mod·u·late || 'mɑdʒəleɪt /'mɒdjʊleɪt]

【評論主題】何者不是日本初期台灣主要的街鎮形態？((A)格子型 (B)一字型 (C)十字型 (D)Ｙ字型)。

【評論內容】

街鎮的主要商店街，都形成在聯絡村莊的道路上。街的原始型態大都是「一」字型的長街，之後漸漸的發展形成「Y」字型或「十」字型。「一」字型的街鎮，佳里及善化是最好的代表；麻豆、新化是「十」字型，鹽水街則是「Y」字型的街鎮。從日本時期的市區改正及都市計劃的推動，各街鎮就因為人口及店面的增加，格子型的街鎮，因而慢慢的形成。除了街道漸成格子狀之外，街面上的道路也日漸的平整。[11]

各街鎮的商店街，主要都為小型雜貨店，販賣各式雜貨，供應附近鄉村生活所需的商品。除了日常生活所需的雜貨之外，現代生活所需的郵局、銀行、診所等也都集中在主要的街道。

【評論主題】「技能學習－認知期、定位期、自動期」由何人所主張？(A)綏勒(B)辛普生(C)菲次(D)華生

【評論內容】28.(　)學者認為動作技能的發展約略可以分為三個階段，技能中的動作順序因為多次練習而趨於固定，是處於何種階段？(A)發展期　(B)認知期　(C)自動期　(D)獲取期臺北縣立青山國民中小學九十三學年度教師甄選初試題目#496答案：D難度：困難統計：A(176),B(58),C(730),D(522),E(0)個人化分析：尚未作答最佳解!馬自達小六上 (2010/07/16 19:35):讚55人

美國心理學家菲次(Fitts)提倡技能學習三階段：

一、認知期(Cognitive Phase)：

l 技能學習的初期，學生經由教師的講解示範或經由說明書、手冊的指引，而對所學技能的性質、要點、注意事項加以分析...

【評論主題】「符號學習」、「方位學習」由何人所提倡？(A)苛勒(B)伯奇(C)班杜拉(D)托爾曼

【評論內容】Tolman--是尋求認知過程和行爲過程相統一的第一人。他受行爲主義和格式塔理論的雙重影響，提出符號-完形學習理論，屬認知行爲主義理論。其最著名的是白鼠走迷宮的實驗。*符號學習理論（或符號—完形—期待理論）是托爾曼學習理論的一個核心内容。他認爲學習者所學到的東西並不隻是簡單的機械的運動反應，而是達到目的的符號及其意義。他以一系列特别設計的實驗來證實符號學習理論。*方位學習實驗

甲、美國心理學家托爾曼的研究：三路迷律實驗。

乙、認知圖：白鼠在迷津中，經過到處遊走之後，所學到整個情境。

丙、目標導向：在目標之下隨機變化反應以達目的。

丁、反應導向：受反應結果的後效強化所決定。

【評論主題】「頓悟學習」由何人所提倡？(A)苛勒(B)伯奇(C)勒溫(D)托爾曼

【評論內容】頓悟學習（koller）對問題中的各個刺激間關係的忽然領會，叫做頓悟，而經由頓悟所產生的學習

【評論主題】「社會導進論」由何人提倡？(A)韋伯(B)涂爾幹(C)帕深思(D)華德

【評論內容】

美國社會學大師華德（L.F. Ward）主張藉教育力量擴廣智力，並增知識能量，以推動社會的進步。他認為自然進化緩慢不定，乃倡「社會導進論」（Social Telesis），主張以教育的力量，推動並加速社會進步的速率。他認為人類有足夠的力量社，控制自然勢力，以達到社會的目的；更有足夠的力量，掌握社會勢力，以達到人類的完成，這種力量便是「社會力量」（social force）。

【評論主題】「直觀教學法」由何人所倡用？(A)斐斯塔洛齊(B)盧梭(C)福祿貝爾(D)蒙特梭利

【評論內容】斐斯塔洛齊教育愛、直觀教學法、教育園丁論...

【評論主題】「中學為體、西學為用」由何人所提倡？(A)康有為(B)張載(C)張之洞(D)蔡元培

【評論內容】张之洞在1898年发表的《劝学篇》中把它系统化、理论化，使它成为中国洋务运动的指导思想。

【評論主題】「離差智商」首創者？(A)桑代克(B)魏克斯勒(C)推孟(D)斯騰

【評論內容】魏克斯勒（Wechsler）--離差智商法國比奈及其助手西蒙所編訂 -- 比奈―西蒙智力量表=比西量表修訂比西量表，稱為斯比量表(A)比奈、西蒙(B)推孟(Terman)

【評論主題】16 「你說你到一個新環境會很焦慮，無法自處。那你想想看有沒有什麼時候你在新環境中是可以比較自在？」，這是短期焦點解決治療中的什麼問句？(A)奇蹟問句（miracle question）(B)目標問句

【評論內容】

一、目標問句：正向的開始、行動目標

「你今天來談的目的是…」

「你覺得我可以幫你什麼忙？」

「你今天來是想改變什麼？」

二、例外問句：過去成功經驗的探索

「有哪些時候，這些問題是不會發生的？」

「在那些時候，你的想法（做法）有什麼不同？」

「以前有沒有類似的狀況？你那時候怎麼處理？」

三、假設問句

1.奇蹟式問句

「有一天你醒來時發生奇蹟，你的問題解決了，情形會有什麼不同？這時

候你會做什麼？」

2.水晶球問句

「如果在你面前有一個可以看得到未來的水晶球，...

【評論內容】)奇蹟式問句：深切的渴望奇蹟直指生活(諮商)目標，導引至困境是可能解決的正向知覺中

)例外問句：詢問個案困擾不發生的時機與情形，探索在成功的例外經驗中，是如何發生的？

() )因應問句：探索個案在因應困擾所做的有效解決方法或精神)關係問句：邀請個案設想生活當中之重要他人會如何看待自己的改變，以提升個案行動於現實生活的真實感與支持感。

)評量問句：藉由0-10的量尺數字，引導個案進入中立、平靜的自我認知評估。

【評論主題】35.教育上所謂「特殊兒童」其「特殊」是指？(A) 學習需要 (B) 身體需要 (C) 心理需要 (D) 情緒需要。

【評論內容】什麼樣的兒童稱特殊兒童？我們可以有不同的著眼點。例如，可以依醫學的觀點，從病因分析上來確定誰是特殊兒童：也可以依機體上或心理上的特質來區分誰是特殊兒童。但從教育的觀點看，並不是所有在機體上或心理上呈現“特殊”特質的兒童皆可稱作特殊兒童。例如，一個兒童，天生白髮，在學校裡自然與其他兒童不同，且這種機體上的特質十分顯眼，但其在學習上的需要與一般兒童並沒有兩樣，自然不能把他算作特殊兒童。特殊兒童之所以特殊，是就其學習需要的特殊性而言。例如，一個兒童智能特別低下，無論如何也趕不上教師在班級教學中的進度；他在學習上有特殊的需要，需要教師在課程與教學上給予個別的考慮，那麼，他就是教育上所謂的特殊兒童。所以有的學者就把特殊兒童視為“有特殊需要的學習者”。

【評論主題】Neither you nor I _____liable for John’s debts.(A)is(B)are(C)was(D)were

【評論內容】

e.g. Neither John nor I have the key, sowe have to ask someone for help.我和 John 都沒有鎖匙，所以我們必須找人來幫忙。 (neither Anor B 當主詞時，動詞需依B 變化: 即 neitherJohn nor I have 而不是 has 。)

【評論主題】7. 調查研究法主要是依據下列何種理論？ (A)現象學 (B)實證主義 (C)社會互動理論 (D)觀念論。

【評論內容】廣義實證研究方法泛指所有經驗型研究方法如：調查研究法，實地研究法，統計分析法等

【評論主題】8.「為了建立工作職能量表的效度，蒐集受試者在工作滿足、生理壓力以及組織承諾的表現資料，以決定工作滿足、生理壓力及組織承諾是否能由工作職能量表上的分數來預測」。上述情境說明的是何種效度的建立? (A)

【評論內容】效標關聯效度Criterion-related validity:使用中的衡量工具和其他的衡量工具來比較兩者是否具有關連。想要預測某事情的結果或估計某種現存的行為或現象。其中還包括預測效度(predictivevalidity)和同時效度(concurrent validity)。

【評論主題】【題組】5. Every student must (turn) off the cellphone when they are in class.

【評論內容】查過網路，原文後面是："accredited" representative。==請將D選項改正，謝謝您!

【評論主題】四、請試述下列名詞之意涵；若為英文縮寫，須將全名寫出並說明之。（每小題 5 分，共 25 分）【題組】⑴ LGBT Travel

【評論內容】distribute:vt.

【評論主題】7.「ㄌㄧㄡˋ」達：

【評論內容】Not Until 句型用法:EX.He did not arrive until the concert began.= Not until the concert began didhe arrive.

【評論主題】4.異書

【評論內容】

bring about 引起

wear off 逐漸消逝

pass the buck推諉責任

【評論主題】19. 「筋」疲力盡

【評論內容】

excel

vt.勝過, 優於[(+in/at)]She excels the rest of the class in English.她的英文在班上勝過任何同學。vi.突出; 勝過他人[(+in/at)]

【評論主題】三、本題假設 CP（商業本票）浮動利率合乎國際會計準則第 39 號之基準利率定義。X1 年年初甲公司平價發行 5 年期浮動利率公司債$1,000,000，票面利率為一年期 CP 利率+3%，每年年底依

【評論內容】歐元（EURO）conduct引導

【評論內容】sedate沈著的;安靜的;平靜的;嚴肅的

【評論主題】10.求=？

【評論內容】qualification(賦予)資格/能力acquisition獲得.取得livelihood生活生計operation操作/作用

【評論主題】He was so _____ about table manners that he lost his equanimity when his son reached for the bread.(

【評論內容】equanimity鎮定

【評論主題】五、請簡答下列問題：（25 分）【題組】⑴ 水田施用丁基拉草不會對移植秧苗造成藥害

【評論內容】為何是that? ...因為the earth的關係嗎?

【評論主題】一、立法院有關人民請願文書（案）之審查程序為何？請分就其形式審查及實質審查之規定加以說明；並分析各委員會審查人民請願文書（案），常流於形式之原因。（25 分）

【評論內容】

桑代克(Thorndike)

1.「嘗試錯誤」學習理論

2.學習三律：準備律、練習律、效果律。

3.智力多因說(心理能力原子理論)：抽象智力、機械智力、社會智力

4.提倡學習遷移「同元素論」

5.世上第一本「教育心理學」的書（教育心理學之父）

6.美國心理測驗運動之父

7.提倡教學之「準備原則」

8行為養成說：人類的心意活動是一刺激、反應交替作用的機械式活動，多次練習便養成習慣，改變人類行為

【評論主題】二、中國歷史上的户籍有所謂的黄白籍，何謂黄籍？何謂白籍？此制度的實行與當時的政治情勢有何關係？此制度後來有何演變？（25 分）

【評論內容】Wundt也有被說是--科學心理學之父

【評論主題】二、何謂 Bullwhip Effect？以自行車產業為例，若某廠商在台灣中部和中國江蘇有投資，台灣廠以供應台灣市場為主，投資之江蘇廠供應區域則涵蓋華東和華中區域之通路和零售據點，請問在台灣或中國 B

【評論內容】

高塞(Gossett)

1.發現「t分配」(一種以0為中心，左右對稱高峽峰的分配曲線)

高斯(Gauss)

發現「常態分配曲線」，又稱高斯曲線：t分配以零為中心，左右對稱高狹峰分配曲線

【評論主題】三、請說明清代「總理衙門」的設置背景、職掌，及其與軍機處之關係。（25 分）

【評論內容】

美國教育學家莫禮生（H.L.Morrison）提倡莫禮生單元教學法，其過程分為五個步驟

莫禮生單元教學法：試探（Exploration）：上課之前，舉行「前測」，以了解學生的程度，作為教學的依據，並利用講解說明、討論等方式，引起學生學習本單元的動機提示（Presentaion）：以「作業提示」提示教材，使學生了此單元的學習目的、綱要和參考資料等，以為學習予分組、已瞭解之組可逕行自學；瞭解得不夠透徹之組，則由教師略加協助；尚未明白者，須重新提示後在指導其自學自學（Assimilatipn）：學生根據教師提示的重點，從事閱讀，收集資料，做讀書筆記，教師在旁指導組織（Prganization）：教師要指導學生把自己所學得的知識，組織成一個系統，並且列成綱要，或構成一個結論，以訓練學生的組織和解決問題的能力覆講（Recitation）：學生將學習結果提出口頭報告。報告完畢，由其他學生發問及補充，以加深學習的印象，並訓練其發表能力提倡「熟練原則」，與布盧姆之「精熟學習」性質相似

【評論主題】六、請簡述如何利用具可分解性之高分子，例如：膠原蛋白、多醣體等來形成鷹架（scaffold），作為組織再生工程之重要步驟？（15 分）

【評論內容】最佳解!Van Dine 高三下 (2012/03/07 22:00):讚19人資源教室（resource room ）漢米爾（D.Hammill）等曾界定資源教室為「任何一種的教育措施，學生在一般課程的基礎上，於特定的時間到此接受特殊教育。資源教室與特殊班最大的不同之處在於學生僅是部分時間到資源教室上課，大部分時間仍留在普通班集中。」

【評論主題】【題組】 ⑵試說明如何在野外判定岩層的上下關係（top or bottom）。

【評論內容】主題統覺測驗（thematie apperception test， TAT）是摩根(C．D．Morgan)和亨利·默里(H·A·Murray)於1935年設計研究幻想的一種方法，後來出版《主題統覺測驗》一書，該測驗幾經修改，與其他同性質的測驗一起成為心理測驗的一個新門類--投射測驗，是現在通用的人格測驗。

【評論主題】四、試列出軟體專案品質管理之三大主要的處理步驟；並列舉軟體專案品質管理中每一處理步驟所使用的任何兩項工具或技巧。（20 分）

【評論內容】Productive skills

The productive skills are speaking and writing, because learners doing theseneed to produce language. They are also known as active skills. They can becompared with the receptive skills of listening and reading.

Example

Learners have already spenttime practicing receptive skills with a shape poem, by listening to it andreading it. They now move on to productive skills by group writing their own,based on the example.

In the classroom

Certain activities,such as working with literature and project work, seek to integrate work on bothreceptive and productive skill...

【評論主題】My sister took the test and passed it ____ on the very first try. She certainly has lived up toevery

【評論內容】at her wit's end ：

至於atone's wits'end---”黔驢技窮” 嚴格的說它在此是以複數形態出現，因它的複數形態有特別意思

:wits[plural] : the ability to think or reason -智慧,才幹

故應使用at one's wits' end 比較正統

【評論主題】The sick patient wouldn’t take his medicine last night, would he?(A) No, but I wish he would. (B) Ye

【評論內容】用于wish后面的从句，表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望。其宾语从句的动词形式为：　　　　　　　　　　　　　真实状况　wish后　　　　　从句动作先于主句动词动作　　现在时　　过去时（be的过去式为were）　　　　　　　　　　　　　　　　从句动作与主句动作同时发生　过去时　　过去完成时（had +过去分词）　　　　　　　　　　　　　　　　　　将来不大可能实现的愿望　　　将来时　would/could+　　　　　　　　　　　　　　　　　　　动词原形

【評論主題】21.學生在學習過程中所培養出來的態度情操或理想等謂之:(A)主學習 (B)附學習 (C)副學習 (D)複學習.

【評論內容】附學習又稱輔學習，是指學習時所養成的理想態度而言。亦即教材中的情意部份，與陶冶學生理想、態度、情操、品德等有關的教材。

【評論主題】52. Just because you notice a change in someone’s behavior in the workplace doesn’t mean that you, w

【評論內容】dissolve:vt.

【評論主題】69. Which of the following terms is best explained by that “readers bring information, knowledge, em

【評論內容】請問什麼是 Data-driven operations 字面上翻譯好像是數位驅動操作模式? 和英教有關係?

【評論主題】52. Just because you notice a change in someone’s behavior in the workplace doesn’t mean that you, w

【評論內容】discriminate:vt.

【評論主題】人類的發展必須具有規則性，下列何者不是發展的通則：(A)由上而下(B)由簡而繁 (C)由特殊而整體 (D)由內而外。【92.台南巿幼教教甄】

【評論內容】(B) 有關人類發展，下列敘述何者為非？(A)由上而下。(B)從特殊到整體。(C)從軀幹到四肢。(D)因果關係。(E)連續的歷程。==*從整體到特殊的發展(Mass-specific Development)(大肌肉發展在先，小肌肉的精細動作在後。)*

【評論主題】Beginning on July 1, 2006, no ________ tableware will be provided to patrons when they eat at cafete

【評論內容】disposable:a.

【評論主題】Beginning on July 1, 2006, no ________ tableware will be provided to patrons when they eat at cafete

【評論內容】indispensable :a.

【評論主題】45. Slacks become the (vogue) on many college campuses.(A) taboo (B)oblivion (C) obliteration (D) fa

【評論內容】ob-

【評論主題】依據Raths 所提出的價值形成三階段(珍視—選擇—行動階段)理論發展而來的教學法是(A)道德討論教學 (B)價值澄清教學 (C)價值交互學習法 (D)批判思考教學。

【評論內容】好像兩種都可以有次國中考題也有出還出順序結果最後送分

【評論主題】55.My brother is so __________. He never listens to people, even when they’re giving really good adv

【評論內容】(A)extrovert 個性外向的人(B) gullible 易受騙的(C) obstinate 頑固的(D) diffident缺乏自信的懦弱的

【評論主題】15. To upgrade the quality of the entire population in a country, _______ rate must first be elimina

【評論內容】(A)illiteracy不識字, 文盲(B) idiocy白痴(C) illegitimacy非法,不法(D) ideology意識形態

【評論主題】6. His grandfather’s illness was _____ by the sudden change of temperature early this morning.(A) ag

【評論內容】assimilate 吸收理解accelerate促進

【評論主題】19.學校教師幫助學生在學校生活中有良好適應，是屬於哪一類型的輔導工作？(A)生涯輔導；(B)生活輔導；(C)學習輔導。

【評論內容】

(二)轉銜服務的項目包括：

1.升學輔導──透過鑑定，安置於最少限制及無障礙的學習環境，便於學生繼續就學。

2.生活輔導──與新學校保持密切聯擊，了解其生活適應問題與行為輔導。

3.就業輔導──透過就業輔導機構，給予專長培訓及就業安置。

4.心理輔導──包括情緒管理、同儕間之互動、專業人員輔導等。

5.福利服務──如各項獎助學金、輔具及學具之申請與使用指導。

6.其他相關專業服務──各項疑難問題之諮詢服務、資料移轉與保密等。

(from陳穎blog)

【評論主題】28. Josh has finished _____.(A) a day’s work (B) a day work (C) day’s work (D) a-day work

【評論內容】結束一天的工作...英語裡沒有a-day的用法

【評論主題】9. Many kinds of squirrels are easy to \\"tame\\".(A) identify (B) capture (C) feed (D) do

【評論內容】feed: vt.

【評論主題】8. The production of hot glass necessitates "a fusion" of art and technology.(A) an explos

【評論內容】explosion:n.[C]

【評論主題】7. Some people found the artist’s exhibit to be fascinating; others found it \\"obscene\\"

【評論內容】obscene:a.

【評論主題】4. Despite the apparently bewildering complexity of this procedure, the underlying ____ is quite ele

【評論內容】*bewildering使困惑的*complexity(n.)1. 複雜(性),錯綜(性)[U]a political problem of great complexity極為複雜的政治問題2. 錯綜複雜的事物[C][P1]* underlying-- underlinevt.1. 位於...的下面;置於...之下2. 構成...的基礎The social problems underlying these crises remain unsolved.引起這些危機的社會問題尚未解決。*elementary(a.)1. 基本的2. 初級的,基礎的He is a self-educated man. He didn't finisheven elementary school.他是一個自學成材的人。他連小學也未讀完。3. 【化】元素的Tin is an elementarysubstance.錫是一種元素物質。(A)confusion:.[U]1. 混亂;混亂狀況;騷動The room was in a state of...

【評論主題】Acnes can be a problem for teenagers. They should go to seea ______.(A) psychologist (B) biologist (

【評論內容】dermal 皮膚的真皮的

【評論主題】14.在容量保留的實驗中，老師拿出兩個形狀相同且裝了相同容量水的水瓶Ａ和Ｂ，再把Ｂ瓶中的水倒入ㄧ個較矮寬的水瓶Ｃ，問小明Ａ和Ｃ的水是不是一樣多。小明回答說：「你如果把瓶子Ｃ裡的水再倒回B，就會發現瓶子

【評論內容】

（1）同一性：等量水不隨杯子不同而改變。

（2）互補性：即等量的水倒在杯底比較窄的杯子中，水位會較高。

（3）可逆性：即將水倒回原杯檢驗，水量一樣多。

【評論主題】17.Which of the following statements about “the effects of learners’ age on language learning” is NO

【評論內容】請問C要如何修正呢感謝!!

【評論主題】2.This __________ book is both thoughtful and informative.(A) invidious (B) nebulous (C) ridiculous

【評論內容】(A)intrigue 激起...的好奇心(或興趣)(B)nebulous朦朧的;含糊的/星雲的=字根: nebul(雲) =hazy, vague, indistinct (D)intriguing 吸引人的，有趣的

【評論主題】13.如果解釋個別評量結果時，所參考的對象是以教師教學前即已設定好的標準(如60分為及格分數)為依據，則稱為：(A)常模參照評量 (B)效標參照評量 (C)效度參照評量 (D)預測參照評量