【評論主題】10.潔「癖」: ( )

【評論內容】原本答案為B,修改為A

【評論主題】10.潔「癖」: ( )

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【評論主題】10.潔「癖」: ( )

【評論內容】原本答案為B,修改為A

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【評論內容】原本答案為B,修改為A

【評論主題】10.潔「癖」: ( )

【評論內容】原本答案為B,修改為A

【評論主題】11.夏夜靜「ㄇ一ˋ」

【評論內容】 1. 挈挈 注音一式 ㄑ|ㄝˋ ㄑ|ㄝˋ 漢語拼音 qi  qi  注音二式 chi  chi 急切的樣子。唐˙柳宗元˙答韋中立論師道書:「居長安,炊不暇熟,又挈挈而東。」

【評論主題】17.「璀」璨

【評論內容】整理一下:

【評論主題】14.情感真「ㄓˋ」

【評論內容】1. 不愧屋漏 注音一式 ㄅㄨˋ ㄎㄨㄟˋ ㄨ ㄌㄡˋ 漢語拼音 b  ku  w  l u 注音二式 b  ku i w  l u 相似詞 不欺暗室 相反詞 暗室可欺屋漏,原指天窗,古代通於宮室中的陰暗處開設天窗,使日光射入屋內,故稱為「屋漏」。比喻隱蔽無人之處。不愧屋漏語本詩經˙大雅˙抑:「相在爾室,尚不愧于屋漏,無曰不顯,莫予云覯。」比喻處世光明正大,即使在無人之處,亦持心端正,無愧於神明。宋史˙卷四二七˙道學傳一˙張載傳:「知化則善述其事,窮神則善繼其志,不愧屋漏為無忝,存心養性為匪懈。...

【評論主題】46. John gave his mom a big smile. (將his mom放句尾,並加入介係詞改寫句子) (4%)

【評論內容】建安七子:孔融、陳琳、王粲、徐幹、阮瑀、應瑒、劉楨

【評論主題】二、防火牆(Firewall)是一般組織最常見的安全防護工具,而現代防火牆多採用 StatefulPacket Inspection(SPI)技術,請詳細回答下列問題:【題組】⑴何謂 SPI?為何要使

【評論內容】過去以詩賦取士,讀書人只重視聲律等雜學,而不重視對道的追求;如今以經術來錄取士子,學者只知空談義理(道),而不注重實學。渤海吳彥律君,是一個有志於學道的人,正要參加進士考試,我寫下《日喻》來勉勵他。

【評論主題】【題組】 ⑷請問共有多少種塗法?(5 分)

【評論內容】社團法人台北市康復之友協會(精神障礙關懷團體)http://www.tpmra.org.tw/

【評論主題】【題組】⑵以擴散試驗測定成塊廢棄物材料中無機溶出成分之分析原理。(20 分)

【評論內容】用途語彙

用於祖父母及父母

膝下、膝前

用於長輩

尊前、尊鑒、賜鑒、鈞鑒、尊右

用於師長

函丈、壇席、講座、尊前、尊鑒

用於平輩

台鑒、大鑒、惠鑒、左右、足下

用於同學

硯右、硯席、文几、文席(上欄之台鑒等語亦可用)

用於晚輩

青鑒、青覽、如晤、如握、如面、收覽、知悉、知之

用於政界

勛鑒、鈞鑒、鈞座、台座、台鑒

用於軍界

麾下、鈞鑒、鈞座

用於教育界

講座、座右、塵次、有道、著席、撰席、史席

用於婦女

妝次、繡次、芳鑒、淑鑒、懿鑒(此用於高年者)

用於弔唁

苫次、禮席、禮鑒

用於哀啟

矜鑒

【說明】 1. 對直屬長官,可參酌尊長及軍政等欄,以用「鈞鑒」、「賜鑒」為普通。2. 對晚輩欄,凡用「鑒」均客氣成分較多,「覽」次之。「如晤」至「如面」,用於晚...

【評論主題】二、請列出臺灣空氣品質監測網測站類型,並說明站址選定原則。(10 分)

【評論內容】

一、象形

說文解字序:

象形者,畫成其物,隨體詰詘,日月是也。由筆畫形狀可知其象物,象形為眼中之象,象形字可分為:

純體象形:因為是獨體,無論正視、側視、近視、後視,都明白獨體象形,以一體為主。合體象形:一形不能顯示其為何物,加上其他形補足,使其明瞭。變體象形:取一象形字,改變其方向,或增損其筆劃以狀寫其物。二、指事

【評論主題】四、請說明以外觀密度測定法測定一般廢棄物(垃圾)單位容積重之方法、干擾因子及實驗步驟。(20 分)

【評論內容】(A)「嚮」導 / 聲「響」(B)「判」若兩人/眾「叛」親離

【評論主題】【題組】⑵臨界值(critical value)

【評論內容】名  稱教師法 修正日期民國 99 年 11 月 24 日  第 二 章 資格檢定與審定第 5 條高級中等以下學校教師資格之檢定分初檢及複檢二階段行之。初檢合格者發給實習教師證書;複檢合格者發給教師證書。第 6 條初檢採檢覈方式。具有下列資格之一者,應向主管教育行政機關繳交學歷證件申請辦理高級中等以下學校實習教師之資格:一、師範校院大學部畢業者。二、大學校院教育院、系、所畢業且修畢規定教育學分者。三、大學校院畢業修滿教育學程者。四、大學校院或經教育部認可之國外大學校院畢業,修滿教育部規定之教  育學分者。第 7 條複檢工作之實施,得授權地方主管教育行政機關成立縣市教師複檢委員會辦理。具有下列各款資格者,得申請高級中等以下學校教師資格之複檢:一、取得實習教師證書者。二、教育實習一年成績及格者。教師合格證書由教育部統一頒發。

【評論主題】41.張潮《幽夢影》云:「讀經宜冬,其神專也;讀史宜夏,其時久也;讀諸子宜秋,其致別也;讀諸集宜春,其機暢也。」若依此說,則春天最適合閱讀的是下列哪一本書?(A) 左傳 (B) 離騷 (C) 莊子 (

【評論內容】閱讀經書適宜在冬季,因為精神能夠專一;閱讀史書適宜在夏季,因為閱讀的時光充裕;閱讀諸子適宜在秋季,因為思維情致清晰有條理;閱讀集部適宜在春季,因為生機盎然,情感豐富

【評論主題】字是對名的解釋和補充,是與名相表裏的,所以亦稱表字。下列關於古人「名」、「字」的敘述,錯誤的是哪一項?(A)關羽,字雲長,因「羽」與「雲長」之意相輔,意為展翅高飛(B)韓愈,字退之,因名「愈」,而以反

【評論內容】13. 晦  部首 日 部首外筆畫 7 總筆畫 11 注音一式 ㄏㄨㄟˋ 漢語拼音 hu注音二式 hu i陰曆每月的最後一日稱為「晦」。左傳˙成公十六年:「陳不違晦。」杜預˙注:「晦,月終,陰之盡。」莊子˙逍遙遊:「朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。」夜晚。如:「風雨如晦」。國語˙魯語下:「明而動,晦而休,無日以怠。」昏暗。如:「幽晦」、「昏晦」。楚辭˙屈原˙九歌˙山鬼:「雲容容兮而在下,杳冥冥兮羌晝晦。」不顯明。如:「隱晦」、「詞句晦澀」。鏡花緣˙第八十回:「妹子以為此謎做的過晦,即使姊姊精於歧黃,也恐難猜。...

【評論主題】字是對名的解釋和補充,是與名相表裏的,所以亦稱表字。下列關於古人「名」、「字」的敘述,錯誤的是哪一項?(A)關羽,字雲長,因「羽」與「雲長」之意相輔,意為展翅高飛(B)韓愈,字退之,因名「愈」,而以反

【評論內容】 2. 熹  部首 火 部首外筆畫 12 總筆畫 16 注音一式 ㄒ| 漢語拼音 x  注音二式 sh 微明的。文選˙陶淵明˙歸去來辭:「問征夫以前路,恨晨光之熹微。」

【評論主題】下列詞語,不宜用來形容做事不知權變的是哪一項?(A)邯鄲學步 (B)刻舟求劍 (C)抱殘守缺 (D)閉門造車

【評論內容】

條目

邯鄲學步

注音一式

ㄏㄢˊ ㄉㄢ ㄒㄩㄝˊ ㄅㄨˋ

漢語拼音

hn dn xu b 

釋義

相傳戰國時期,燕國有個人到趙國的都城邯鄲,看到趙國人走路姿勢很美,就跟著學。結果不但沒有學好,連自己原來的走法也忘掉了,便爬著回去。典出莊子˙秋水。後用來比喻仿效他人,未能成就,反而失卻自己本來的面目。歧路燈˙第一○一回:邯鄲學步,失其故步。亦作學步邯鄲。...

【評論主題】下列成語,用字正確的是哪一項?(A)太阿倒持 (B)壁立千刃 (C)篷頭垢面 (D)家逾戶曉

【評論內容】

條目

家喻戶曉

注音一式

ㄐ|ㄚ ㄩˋ ㄏㄨˋ ㄒ|ㄠˇ

漢語拼音

ji y h xio 

釋義

家家戶戶都知道。形容事情、名聲傳布極廣。鏡花緣˙第八十一回:今日之下,其所以家喻戶曉,知他為忠臣烈士,名垂千古者,皆由無心而傳。情變˙第四回:一人傳十,十人傳百,區區一個八里鋪,能有多大地方,不到幾天,便傳得家喻戶曉...

【評論主題】下列成語,用字正確的是哪一項?(A)太阿倒持 (B)壁立千刃 (C)篷頭垢面 (D)家逾戶曉

【評論內容】

條目

蓬頭垢面

注音一式

ㄆㄥˊ ㄊㄡˊ ㄍㄡˋ ㄇ|ㄢˋ

漢語拼音

pn tu u min 

釋義

形容人頭髮散亂﹑面容骯髒﹑不修邊幅的樣子。紅樓夢˙第七十七回:晴雯四五日水米不曾沾牙,懨懨弱息,如今現從炕上拉了下來,蓬頭垢面,兩個女人攙架起來去了。亦作蓬首垢面...

【評論主題】劉禹錫〈竹枝詞〉:「楊柳青青江水平,聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨,道是無晴還有晴。」有關這一首詩,敘述正確的是哪一項?(A)「竹枝詞」源自漢代樂府歌辭(B)劉禹錫是初唐四傑之一(C)這是一首戀歌,站

【評論內容】竹枝詞是一種詩體,是由古代巴蜀間的民歌演變過來的。 唐代劉禹錫把民歌變成文人的詩體,對後代影響很大。竹枝詞在漫長的歷史發展中,由於社會歷史變遷及作者個人思想情調的影響,其作品大體可分為三種類型:一類是由文人蒐集整理保存下來的民間歌謠;二類是由文人吸收、融會竹枝詞歌謠的精華而創作出有濃郁民歌色彩的詩體;三類是藉竹枝詞格調而寫出的七言絕句,這一類文人氣較濃,仍冠以“竹枝詞”。

【評論主題】下列選項中,前後二字讀音完全相同的是哪一項?(A)愀/瞅 (B)惴/揣 (C)愷/剴 (D)滇/縝

【評論內容】(A)ㄑ一ㄠˇ/ㄔㄡˇ(B)ㄓㄨㄟˋ/ㄔㄨㄞˇ

【評論主題】77.下列何種是屬於“無輔助器溝通系統”?(A)符號(B)指拼法(C)圖卡(D)以上皆非

【評論內容】

五、 指拼法(Finger-Spelling)

以手勢溝通的方法,是使用手指拼出這些字。「空中拼字」使用不同的手形來表現英文的字母。26個字母中有25個手形及2個手勢動作;即字母的手勢(manual alphabet),例如:I & J:同手形,不同動作  Z:字形

雖然指拼法是一確實而有效的溝通方式,但因為每個字母都要獨立的比出,故也是最不經濟(efficient)的手勢溝通法。RochesterMethod:一種指拼法的應用,在口述表達時,教師及學生可同時“拼出”指拼字母。

(一) 優點:

1.因其字母並無額外的特性;也沒有其數字系統(延用ASL),一般人可在較短的時間內習得指拼。

2.專有名詞的澄清:。如專有名詞(proper name)、科技術語(tec...

【評論主題】63.下列有關早期療育課程Portage方案的敘述,何者為是?(A)Portage方案,亦屬功能性課程之一(B)Portage方案設計,是由教師固定時間到家輔導幼兒及教育家長,再由家長指導幼兒的療育計

【評論內容】Portage早期教育方案是美國的威斯康辛州在1970年代所發展出來的一套早期療育的方案,這套方案最大的特色是強調「以家庭為中心」的早期介入方式,她把以機構服務特殊幼兒的方式,轉變成專業人員的在宅服務。 家庭老師的角色設計,正是Portage方案中的最大特色。 簡單來說,Portage方案中的家庭老師,有點類似我們都熟知的家教工作,但這個家教工作可不是來代你陪陪小孩,家庭老師的主要工作是要協助您在家中執行孩子的個別教育計畫。基本上在Portage方案的規畫中,家庭老師是每週到孩子的家中訪視一次,在訪視的過程中,直接評量孩子的發展能力,選取適合孩子發展的學習項目,在家長的全程參與下,「活生生」的在家長面前呈現

【評論主題】49.患有口吃的幼兒,治療時當注意哪些事項,以下何者為非?(A)只要口吃情形一發生,就要即刻提醒幼兒,說話時要放輕鬆、說慢一點(B)不要因為說話節律不暢,而經常替幼兒把話說完,剝奪孩子說話的機會(C)

【評論內容】

過分注意詞句從語言開始出現極盛期時,幼兒偶爾就會講出奇怪的話來,有時候,也會發生類似口吃的現象。這時候,母親就會很緊張,懷疑幼兒是否已經患有口吃的毛病。有些母親會很神經質地告訴幼兒「你再說一次,說清楚」,或是很注意幼兒一字一句的發音,告訴他「說話不要急,慢慢來」,當幼兒說得很流利時,又對他說「你今天說得很好」,這麼一來,幼兒就會開始注意自己所說的每一句話,也許,這就是使他將來變成口吃的原因。

來源:http://www.acme0-6.com.tw/paper/paper_25.htm

【評論主題】﹁十有九人堪白眼,百無一用是書生」是何人的名句?(A)杜甫(B)王安石(C)元好問 (D)黃景仁。

【評論內容】黃仲則(1749--1783),名景仁,字汗鏞,自號鹿菲子,江蘇武進(常州)人,自稱黃庭堅後裔。 "十有九人堪白眼,百無一用是書生"出自他的七律《雜感》。 全文如下:仙佛茫茫兩未成,祇知獨夜不平鳴。風蓬飄盡悲歌氣,泥水沾來薄倖名。十有九人堪白眼,百無一用是書生。莫因詩卷愁成讖,春鳥秋蟲自作聲。

【評論主題】5.對於下列選文的說明,何者有誤?「海上之人有好漚鳥者,每旦之海上,從漚鳥游,漚鳥之至者百住而不止。其父曰:『吾聞漚鳥皆從汝游,汝取來,吾玩之。』明日之海上,漚鳥舞而不下也。」(《 列子.黃帝》)(A

【評論內容】在海上的人有一個喜好海鷗的人,(他)每天早晨來到海面上,跟著海鷗遊玩,來和他一起玩的海鷗不斷地落到他身上。 他的父親說:“我聽說海鷗都跟著你游玩,你抓(只)來,(給)我玩玩。” 明日之海上,漚鳥舞而不下也。第二天(他)來到海上,海鷗(只是在天空)飛舞但不下來了。

【評論主題】根據兒童福利法的規定,政府對於發展遲緩及身心不健全的特殊兒童,應依什麼提供早期療育?(A)發展能力(B)障礙程度(C)家庭經濟情形(D)需求。

【評論內容】名  稱兒童及少年福利法 修正日期民國 99 年 05 月 12 日第 23 條政府對發展遲緩兒童,應按其需要,給予早期療育、醫療、就學方面之特殊照顧。父母、監護人或其他實際照顧兒童之人,應配合前項政府對發展遲緩兒童所提供之各項特殊照顧。早期療育所需之篩檢、通報、評估、治療、教育等各項服務之銜接及協調機制,由中央主管機關會同衛生、教育主管機關規劃辦理。

【評論主題】行政學者賽蒙(Simon)曾經批評傳統行政原則為行政諺語,主要因:(A)每一原則幾乎均有反原則(B)政治與行政難以區分(C)行政原則數量太多(D)政府職能日漸擴張

【評論內容】粘芯玥 小二下 (06/07 23:52):讚5人

行政諺語(administrative proverbs)

 

行政諺語是賽蒙(H.A.Simon)批評傳統時期學者提出的各種行政理論所說的因為當時的學者提出的各種行政理論都能輕易找到反原則那些行政理論只是講起來好聽,實際上根本不管用所以賽蒙就用行政諺語來形容

【評論主題】12.認為人有一超乎經驗的先天觀念為善惡判斷的指導的道德學說為(A)動機論(B)直覺論(C)先驗論(D)理性論

【評論內容】這是康德說的先天的動機是善便是善;先天的動機是惡便是惡,用動機來判斷善惡的標準,所以稱為動機論

【評論主題】6. 孔子曰:「侍於君子有三愆:言未及之而言謂之躁,言及之而不言謂之隱,未見顏色而言謂之□」(《論語‧季氏篇》) □格中應填入何字? (A)盲 (B)莽 (C)瞽 (D)癡 。

【評論內容】孔子說:「侍奉在君子旁邊陪他說話,要注意避免犯三種過失:還沒有問到你的時候就說話,這是急躁;已經問到你的時候你卻不說,這叫隱瞞;不看君子的臉色而貿然說話,這是瞎子。」

【評論主題】33.「禸」字的注音何者正確?  (A)ㄖㄡˊ(B)ㄖㄨㄟˋ(C)ㄖㄡˋ(D)ㄋㄟˋ

【評論內容】 1. 禸  部首 禸 部首外筆畫 0 總筆畫 5 注音一式 ㄖㄡˊ 漢語拼音 r u 注音二式 r u獸類踐踏地面。說文解字:「禸,獸足蹂地也。」二一四部首之一。

【評論主題】38. 依據我國身心障礙及資賦優異學生鑑定標準的規定:「各類特殊教育學生之鑑定,應採□□□□之原則,依學生個別狀況,採取標準化評量、直接觀察、晤談、醫學檢查或身心障礙手冊等方式蒐集個案資料,□□□□之

【評論內容】第 2 條 各類特殊教育學生之鑑定,由各直轄市、縣(市)政府特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會(以下簡稱鑑輔會)負責相關事宜。身心障礙學生之鑑定,應採多元評量之原則,依學生個別狀況,採取標準化評量、直接觀察、晤談、醫學檢查等方式,或參考身心障礙手冊記載蒐集個案資料,綜合研判之。資賦優異學生之鑑定,應以標準化評量工具,採多元及多階段之評量方式。其評量之實施應依觀察、推薦、初審、初選、複選及綜合研判之程序辦理。除一般智能及學術性向優異學生之鑑定外,其他各類學生之鑑定,均不得施以學科成就測驗。

【評論主題】35.我國現行特殊教育法施行細則對「特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會(以下簡稱鑑輔會)」安置身心障礙學生的規定,下列何者錯誤?(A)應於身心障礙學生教育安置會議一個月前,將鑑定資料送交學生家長(B)鑑

【評論內容】第 11 條 鑑輔會依本法第十二條安置身心障礙學生,應於身心障礙學生教育安置會議七日前,將鑑定資料送交學生家長;家長得邀請教師、學者專家或相關專業人員陪同列席該會議。

【評論主題】23.「有人折我以遺所思,有人借我繫住征人瘦馬。沒有淚,也沒有笑,只有守了千年的沉默。年年,我青青若此。」文中的「我」,指的是什麼?(A)草(B)木樁(C)樹(D)井欄

【評論內容】"青青若此"    所以B和D就可以刪去了"有人借我繫住征人瘦馬"    就不可能是(A)草了

【評論主題】20.特殊教育法規定:中央政府之特殊教育預算,不得低於當年度教育主管預算的百分之多少?(A)3(B)4.5(C)5(D)6

【評論內容】這題建議改選項或是刪除喔在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之四.五

【評論主題】20.特殊教育法規定:中央政府之特殊教育預算,不得低於當年度教育主管預算的百分之多少?(A)3(B)4.5(C)5(D)6

【評論內容】這題建議改選項或是刪除喔在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之四.五

【評論主題】9.「凡天下疲癃殘疾、惸獨鰥寡,皆吾兄弟之顛連而無告者也。」(張載(西銘)) 中的「惸」是指:〔(A)老而無子 (B)無兄弟 (C)幼而無父 (D)無父母 〕

【評論內容】◎補充 3. 惸獨 注音一式 ㄑㄩㄥˊ ㄉㄨˊ 漢語拼音 qi n  d注音二式 chi ng d 孤苦無依的人。詩經˙小雅˙正月:「哿矣富人,哀此惸獨。」楚辭˙屈原˙九章˙抽思:「既惸獨而不群兮,又無良媒在其側。...

【評論主題】30. 英國尼爾(A. S. Neill)創立了夏山學校(Summer hill school),是受到哪一個哲學派別的影響? (A)實驗主義 (B)自然主義 (C)理想主義 (D)存在主義。

【評論內容】尼爾的夏山學校是淵源於進步主義而進步主義遠溯於盧梭的「兒童本位教育」(18th 自然主義)

【評論主題】32.依民國九十三年修正的<高級中學法>之規定,課程型態融合普通科目與職業科目為一體者,係屬何種學校類型?(A)普通高級中學 (B)綜合高級中學(C)實驗高級中學 (D)單類科高級中學

【評論內容】第 6 條 高級中學分為下列類型:一、普通高級中學:指研習基本學科為主之普通課程組織,以強化學生通識能力之學校。

【評論主題】3.玲君是一位音樂教師,她在進行音樂教學時,除強調音樂知識和技能的學習外,並注重經由音樂來提高學生審美的心境,變化學生的氣質,使學生的理性和感性能夠和諧的發展,以培養學生健全的人格,這種教育是屬於下列

【評論內容】德育:德育是教育的核心本質之一,也是德智體群美五育不可或缺的環節。當代德育目標是兼具培養好人、好公民以及好人才的多重目的。  智育:智育所要培養的也就是運用論證能力提出證據導向的論述說服別人,以批判思考能力理性分析所發生的現象;利用探究的精神,提出解決問題的策略。  體育:體育著重於以身體活動經驗為主的教育,其深層價值在於做為五育均衡發展的基石,在於彰顯尊重運動的權利,在於落實社會道德的精神、在於人格品性的形塑、人文素質的涵養以及社群服務的學習,透過遊戲、動作、以及運動的情境,讓學習者體現其德行、智能、群性、和美感上的學習與發展。  群育:群育使學生能夠透過學校生活的體驗,建立健康、積極...