【評論主題】下列的方法中，何項方法無法提高測驗的信度？(A)根據雙向細目表編製試題 (B)選擇異質性的團體，估計測驗的信度 (C)剔除題意不清的題目 (D)增加試題的難度
【評論內容】A 根據雙向細目表 會提升內容效度 效度提高 信度也提高
【評論主題】下列何者不屬於精神狀態測驗（mental status examination, 或譯心理健康檢查）的內容？(A)身材體型、語言表達(B)感情和情緒的表達與變化(C)思考過程和內容(D)精神病史
【評論內容】
精神狀態檢查
*意識consciousness
*外觀appearance
*態度attitude
*情緒或表情mood and affect
*言語speech
*行為thought
*感覺perception
*判斷力judgement
*定向感orientation
*記憶力memory
*抽象思考能力abstract thinking
*計算能力calculation
*睡眠,食慾,體力,興趣drive
*病識感insight【評論主題】下列的方法中，何項方法無法提高測驗的信度？(A)根據雙向細目表編製試題 (B)選擇異質性的團體，估計測驗的信度 (C)剔除題意不清的題目 (D)增加試題的難度
【評論內容】A 根據雙向細目表 會提升內容效度 效度提高 信度也提高
【評論主題】下列何者不屬於精神狀態測驗（mental status examination, 或譯心理健康檢查）的內容？(A)身材體型、語言表達(B)感情和情緒的表達與變化(C)思考過程和內容(D)精神病史
【評論內容】
精神狀態檢查
*意識consciousness
*外觀appearance
*態度attitude
*情緒或表情mood and affect
*言語speech
*行為thought
*感覺perception
*判斷力judgement
*定向感orientation
*記憶力memory
*抽象思考能力abstract thinking
*計算能力calculation
*睡眠,食慾,體力,興趣drive
*病識感insight【評論主題】10.根據 Urie Bronfenbrenner 的生態學模式來看，家庭，學校，及同儕，請問這是屬於那個系統？(A)中系統(B)微系統(C)巨系統(D)外系統
【評論內容】
生態系統理論（Ecological Systems Theory），有時也被稱作背景發展理論或者人際生態理論，將人際關係分成了四套依次層疊的環境系統。這些系統彼此之間又相互影響。該理論由尤里·布朗芬布倫納（Urie Bronfenbrenner）提出並完善，現時被普遍接受為發展心理學領域的領導性理論。
四個系統為：
微系統（Microsystem）：直接環境（家庭，學校，同齡群體）中系統（Mesosystem）：中系統由直接環境之間的聯繫構成（例如，一個孩子的「家和學校」）外系統（Exosystem）：間接發生影響的外部環境條件（例如，父母的工作場所）宏系統（Macrosystem）：較大的文化背景（例如，東方文化對比西方文化，國家經濟、政治文化，次文化）之後，還添加了第五個系統...
【評論主題】10.根據 Urie Bronfenbrenner 的生態學模式來看，家庭，學校，及同儕，請問這是屬於那個系統？(A)中系統(B)微系統(C)巨系統(D)外系統
【評論內容】
生態系統理論（Ecological Systems Theory），有時也被稱作背景發展理論或者人際生態理論，將人際關係分成了四套依次層疊的環境系統。這些系統彼此之間又相互影響。該理論由尤里·布朗芬布倫納（Urie Bronfenbrenner）提出並完善，現時被普遍接受為發展心理學領域的領導性理論。
四個系統為：
微系統（Microsystem）：直接環境（家庭，學校，同齡群體）中系統（Mesosystem）：中系統由直接環境之間的聯繫構成（例如，一個孩子的「家和學校」）外系統（Exosystem）：間接發生影響的外部環境條件（例如，父母的工作場所）宏系統（Macrosystem）：較大的文化背景（例如，東方文化對比西方文化，國家經濟、政治文化，次文化）之後，還添加了第五個系統...
【評論主題】10.根據 Urie Bronfenbrenner 的生態學模式來看，家庭，學校，及同儕，請問這是屬於那個系統？(A)中系統(B)微系統(C)巨系統(D)外系統
【評論內容】
生態系統理論（Ecological Systems Theory），有時也被稱作背景發展理論或者人際生態理論，將人際關係分成了四套依次層疊的環境系統。這些系統彼此之間又相互影響。該理論由尤里·布朗芬布倫納（Urie Bronfenbrenner）提出並完善，現時被普遍接受為發展心理學領域的領導性理論。
四個系統為：
微系統（Microsystem）：直接環境（家庭，學校，同齡群體）中系統（Mesosystem）：中系統由直接環境之間的聯繫構成（例如，一個孩子的「家和學校」）外系統（Exosystem）：間接發生影響的外部環境條件（例如，父母的工作場所）宏系統（Macrosystem）：較大的文化背景（例如，東方文化對比西方文化，國家經濟、政治文化，次文化）之後，還添加了第五個系統...
【評論主題】下列的方法中，何項方法無法提高測驗的信度？(A)根據雙向細目表編製試題 (B)選擇異質性的團體，估計測驗的信度 (C)剔除題意不清的題目 (D)增加試題的難度
【評論內容】A 根據雙向細目表 會提升內容效度 效度提高 信度也提高
【評論主題】下列何者不屬於精神狀態測驗（mental status examination, 或譯心理健康檢查）的內容？(A)身材體型、語言表達(B)感情和情緒的表達與變化(C)思考過程和內容(D)精神病史
【評論內容】
精神狀態檢查
*意識consciousness
*外觀appearance
*態度attitude
*情緒或表情mood and affect
*言語speech
*行為thought
*感覺perception
*判斷力judgement
*定向感orientation
*記憶力memory
*抽象思考能力abstract thinking
*計算能力calculation
*睡眠,食慾,體力,興趣drive
*病識感insight【評論主題】22.領導理論當中，與參與式領導、共享領導、合作領導相似，主張「領導者應與其他成員的權力關係模糊化，利用協同式的行動產生動力」，為下列何者要旨？(A)道德領導 (B)家長式領導 (C)文化領導 (D)
【評論內容】
(B)家長式領導：一種表現在人格中的、包含強烈的紀律性和權威、包含父親般的仁慈和德行的領導行為方式。根據這一定義，家長式領導包含三個重要維度：威權、仁慈和德行領導。威權是指領導者的領導行為，要求對下屬具有絕對的權威和控制，下屬必須完全服從。仁慈是指領導者的領導行為對下屬表現出個性化，關心下屬個人或其家庭成員。德行領導則大致可以描述為領導者的行為表現出高度個人美德、自律和無私。
(C)文化領導（：係指領導者透過領導的技術和智慧影響組織成員的信念、價值觀、規範等，力求塑造優質的組織文化或不斷提升文化的過程。領導者的角色是學校文化的導引者與設計者，如同教會團體中的主教一般，負責鞏固信仰與價值，並傳佈團體的中心理念。
(D)分布式領導：指在一個組織中領導活動散布於各個成員，每個成員在其負責領域和「信任與合作」的氛圍下，參與領導實務工作並承擔領導責任，以利達成組織任務及提升組織效能。【評論主題】142方向燈的作用，是預告自己行車動向。(A)O(B)X
【評論內容】不是預告別人嗎？
【評論主題】三、填充(每題2分，共2分，錯字扣1分) 17.日治時期，臺灣規模最大的水利工程是由日籍工程師【 】設計建造的嘉南大圳，提高了嘉南平原的農作物產量。
【評論內容】
綜合以上
(A)去個人現象：個人在團體中受到群眾的影響，失去自己原有的個性，表現出與團體成員 一致的行為，這種現象稱為「去個人化」。
(B)社會性懈怠：是一個社會心理學術語，指群體一起完成一件工作時，每個成員所付出的努力會少於單獨完成工作時的現象。社會惰化的主要解釋是由於因為人們認為他們的貢獻不會被評核或重視，所以當群體一起工作時，失去積極性。
(C)匿名效果：群眾在團體中容易覺得自己言行不會被人發現，這種現象稱為「匿名效果」。 當群眾越多時，個人就越容易認為自己不為人知，所以就更容易宣洩自己的衝動。
(D)責任分散：是一種社會現象，指發生在超過某一臨界規模的人群中，沒有明確的責任分配的趨向。這種心態可見於短語「沒有人認為雨滴會造成水災。」在人群中，通過採取行動或不採取行動，使事件發生，而在他們單獨時絕不會允許發生。例子包括團體迷思（groupthink）和旁觀者效應（bystander effect）。【評論主題】七、依提示作答 10% (每題 2分，共10分)【題組】1.The lawyer turned out to be a scammer./ A lot of people liked the lawy
【評論內容】
生態文化教育理論倡導者包華士(C. A. Bowers) 強調教育應包含三個重要指標命題，分別是：
1.以未來為導向的教育
2.教育是一個文化再造過程
3.所有的教育都是環境教育【評論主題】「馬公國中」的教師團隊進行課程設計時，採用美國進步主義強調之學生中心、經驗取向、問題解決，及師生合作的課程設計模式，這種設計可能是採用了哪一位學者的理論核心？(A) J. Beane (B) S. D
【評論內容】(A) J. Beane貝納：課程設計統整包含四個層面： （1）經驗的統整 （2）社會的統整 （3）知識的統整 （4）課程的統整 (B) S. Drake雷克：故事模式：是超學科模式的一種，假定人透過說故事的過程了解自己生活的意義。每個人都有屬於自己的故事，這正是我們重要的認知方式。 (C) H. Jacobs提出課程地圖（curriculum mapping）的概念，作為教師改進教學及發展課程的動態機制。具體的課程地圖發展可以分為七個步驟： 一、蒐集資料（Collecting the data）教師將教室當中發生的事件，利用日曆式的格式記錄課程的三個要素：包括課程的內容、主題、概念或核心問題、技術和學習的成效評量等等教學的檔案資料。然後每位教師發展他個...
【評論主題】2.「稜」角︰
【評論內容】
(A)佛拉瑞（P. Freire）
1.受壓迫者教育學
2.重視語言的力量，認為識讀(literacy)具有政治解放功能
3.重視文盲教育,認為教育的目的在於使個人人性化與意識覺醒的西方思想家
4.對話式教學 教師--學生，學生--教師
5.曾在巴西致力於農民教育，促其增權賦能與批判解放意識，影響北美批判教育學的發展深遠
(B)傅柯（M. Foucault）
1.知識是一種權力使用過程中的工具和偽裝
2.知識形成來自於權力的展現
3.要人們在了解權利與知識的關係後，能夠回到原點來思考理性與非理性、常人與非常人
(C)謝富樂（I. Scheffler）
1.提出教育四種概念（複合性、爭議性、多樣態的歷程、工作－成效）
2.教育四種隱喻（接生、塑造、雕刻、生長）
(D)...
【評論主題】IV. Traduzca del siguiente párrafo chino al espáñol (16%):美國國務卿Hillary Clinton今天警告非洲說，隨著經濟關係擴大，中國不會永
【評論內容】
Ellis : 理情行為治療（REBT）
1.駁斥非理性信念
2.執行認知家庭作業
3.改變個人的語言
4.心理教育方法
5.理情想像
6.幽默的運用
7.角色扮演
8.害羞攻擊練習
9.力量與活力的使用
Beck : 認知治療（CT）
1.獨斷的推論
2.選擇性的抽象化
3.過度類化
4.誇大與貶低
5.個人化
6.標籤化和錯誤標籤
7.二分法思考【評論主題】【題組】1. (1)Which festival are they talking about?(1%)
【評論內容】
阿德勒學派技巧
1.掌握自我：使當事人能停下來了解自己所追求虛構的目標、生活型態與自我破壞行為。
2.創造想像法：利用視覺想像法，幫助當事人澄清與具體地發現自己行為中的荒謬所在。
3.按鈕技術：協助當事人控制自我情緒的方法，引導當事人想像愉快與不愉快的經驗，並要求當事人選擇按鈕。
4.角色扮演：要求當事人做角色扮演，引導當事人使用「假如我能夠的話」的字句，去演出她所希望的角色，以改變情境，使當事人能有所改變。
5.麥達斯技術：此技術由舒爾門所倡導，以誇大當事人的神經症需求，以使當事人自我挖苦，而有改變神經症需求的意願。
6.行為代價法：又稱「湯中吐口水法」，協助當事人揚棄不良的功能，使某種趨避衝突而加以放棄。http://blog.xuite.net/ayubenz/blog/44722062【評論主題】2Sorry, sir. I don’t u d what you are talking about. Can you say it again?
【評論內容】「壓抑」為下意識的將極度痛苦的經驗（如戰爭創傷），強制驅離意識層次；「抑制」則為有意識的進行同樣工作。
【評論主題】5. We can recycle(回收) cans, paper, and p c bottles.
【評論內容】why?
【評論主題】【題組】8.「具」雞黍：
【評論內容】= = "
【評論主題】【題組】(c)What is the power of this test?(4%)
【評論內容】沙遊治療的英文名字叫做SANDPLAY THERAPY，這是由瑞士的杜拉考夫創始的。杜拉考夫本來是學榮格的精神分析，在一次偶然的機會中見到英國的一位小兒科醫師轉為兒童心理治療師叫做Margaret Lowenfeld展示她的World Technique,受到很大的感觸。考夫在榮格的鼓勵下，就去英國正式向Lowenfeld學這個技巧。回到她的本鄉瑞士之後，她把向Lowenfeld所學到的跟榮格的理論慢慢的融會貫通，應用到她所治療的小孩跟成人的身上。於1980年，她寫出一本書叫做SANDPLAY：A PSYCHOTHERAPEUTIC APPROACH TO THE PSYCHE，道出她成功治療的9個個案，包括7個小孩跟2個成人。http://www.sandplay.org.tw/article.php?id=20
【評論主題】【題組】(b) Sample median
【評論內容】(A)二級(B)初級
【評論主題】【題組】(４)承(３)題，可知線圈內插有鐵棒時所產生之磁場量值較無鐵棒時 （6） 。（填大或小）
【評論內容】眼瞎了
【評論主題】【題組】 ⑶ Speed over the ground
【評論內容】"避免"
【評論主題】48. 最常用在行為改變方案的單一受試實驗設計又稱為倒返設計(reveral design)的是哪項？(A)A-B-A 設計 (B)A-B-A-B 設計 (C)A-B-C設計 (D)A-B-C-B 設
【評論內容】A-B準實驗設計A-B-A（？應該也屬於倒反設計的一種）A-B-A-B倒反設計、撤回設計
【評論主題】47. 以間歇性冰敷的時間而言，大約是(A)5 分鐘冰敷，5 分鐘休息(B)15 分鐘冰敷，15 分鐘休息(C)25 分鐘冰敷，25 分鐘休息(D)30 分鐘冰敷，30 分鐘休息然後再重複實施之。
【評論內容】.....我的答案怎麼跳掉了==
【評論主題】81.下列何者屬正式課程？(A)班際合唱比賽(B)整潔活動(C)數學(D)運動會。
【評論內容】筆誤
【評論主題】體操運動的平衡木比賽，其平衡木高度為；(A)100公分 (B)120公分 (C)140公分
【評論內容】125
【評論主題】在水中進行前滾翻轉身時，應該(A)不吐氣 (B)以嘴巴緩緩吐氣 (C)用鼻子吐氣 (D)用力憋氣以免嗆到
【評論內容】怎麼會跳答案...
【評論主題】有關世界盃足球賽，2006年主辦國、2006年冠軍隊伍、2010年主辦國各為何？(A)英國、法國、葡萄牙 (B) 德國、德國、南非(C) 德國、義大利、南非 (D)法國、義大利、德國
【評論內容】2014 主辦國巴西 冠軍隊伍 德國~2018 主辦國俄羅斯
【評論主題】國術運動中，下列何者不是基本劍法？(A)劈(B)纏頭裹腦(C)雲。
【評論內容】有高手可以解刀術嗎?
【評論主題】如果要透過重量訓練增進個人的『肌力』，其訓練時的負荷重量應至少為最大肌力的多少?(A)100%(B)80%(C)60%(D)40%
【評論內容】答案不見了..
【評論主題】3.桌球比賽中甲方球員發一既低且長，帶有下旋的球，此球乙方球員以正手拉弧圈球處理，請問下列何者不是弧圈球的特性?(A)上旋強(B)反彈大(C)有下旋(D)弧度大
【評論內容】
弧圈球，為一項桌球攻防技術，有時又稱作拉球（但不同於「抽球」，「抽球」一般指不依賴旋轉的快攻），為藉以球與球拍膠面摩擦，致球向前方向高速旋轉，即上旋。
該技術藉助所謂馬格努斯效應。在球高速旋轉的過程中，結合桌球的前進，使得相對於桌球的迎面氣流在桌球的上下兩側產生不同的壓強（伯努利定律，請注意流動定常條件使得必須選取桌球自身為參照系），而下側壓強更小，因此球會以異於拋物線的形態下落，類似於足球中的香蕉球等。
這使桌球能夠以高速度越過球網後迅速下沉到達對方桌面。而且，由於弧圈球本身的高速旋轉，對方在接球的時候容易使接球過高，從而給予施弧圈球選手的進攻機會。所以，弧圈球在世界上的使用是非常流行的，也可以說，桌球至有了弧圈球的出現後變得更精彩。
【評論主題】競技體操中，女子四項是指？(A)地板、跳馬、雙槓、單槓。(B)地板、跳馬、雙槓、平衡木。(C)地板、平衡木、單槓、吊環。(D)地板、跳馬、高低槓、平衡木。
【評論內容】跳答案....
【評論主題】我國田徑女傑紀政曾於何年奧運時獲得一面跨欄銅牌(A)1960(B)1964(C)1968(D)1972年。
【評論內容】紀政-1968年墨西哥奧運會 跨欄銅牌~!