【用戶】宋宜珮
【年級】大三上
【評論內容】Carroll(1993)提出認知能力的三階層模式：最高階層是普通智力(g因素)，第二層是主群因素，也就是各領域的廣 泛能力（晶體智力、流體智力、一般記憶和學習、視知覺、聽知覺、提取能力、認知速度），第三層是特定能 力（如歸納、語言發展、記憶廣度、空間關係、語音區 辨、字彙流暢、知覺速度等）。
【用戶】海豚
【年級】國三下
【評論內容】◎愛情三元素(看智力時 不小心想起高三社會的這個XD1988年，美國教育大師斯騰柏格（Robert. J. Sternberg, 1949~）認為愛情分別是由動機、情緒、認知三者形成。三種成分，在愛情活動中發揮不同的作用。動機使愛情雙方感到「親密」；情緒使愛情雙方體驗「熱情」；認知使愛情雙方相互「承諾」。斯騰柏格「愛情三元素理論」﹝Triangular Theory of Love﹞說明完整之愛構成要素：1.激情（Passion）：浪漫感、外表吸引力、激動興奮、強烈的吸引力、想多認識對方、想多與對方接觸、身體的親密、性……等等。2.親密（Intimacy）：交談、傳情、心靈交流、深刻的認識、貼心、默契、相知、相惜、信賴、安全感。3.承諾（Commitment；Decision）：開始愛一個人，願意經營愛的關係、決定與對方長相廝守、為彼此的關係負責、一起面對未來、願意犧牲奉獻。