問題詳情
26.依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」對幼兒分類能力之定義，大班幼兒教師帶領 幼兒運用20個各種動物的小模型進行活動，下列哪一種方式可以了解幼兒的分類 能力？甲、請幼兒選出自己最喜歡的動物乙、教師請幼兒依「兩隻腳」和「四隻腳」之不同，將動物分開擺放丙、讓幼兒自己將動物分籃收拾整理，把「同一國」的動物放在一起，再請幼兒說明自己整理的原則丁、教師依某一種屬性(如：有羽毛/無羽毛)將動物分籃擺放後，請幼兒說出教師分籃擺放的依據為何
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
參考答案
答案：D
難度：適中0.602291
統計：A(62),B(154),C(1196),D(2576),E(0) #
個人：尚未作答書單：教保課程暫行大綱、課程模式、課綱
用户評論
【用戶】pun08
【年級】國三下
【評論內容】如何分辨歸類與分類?!(自己也常搞不清楚，參考囉!)【口訣】歸(龜)類-依老師的指示分，但老師會比較"龜毛"。
【用戶】宋宜珮
【年級】大三上
【評論內容】49 花鹿班的幼兒們在觀察馬路上的車子後有了以下對話： 小明：「有些車跑很快，有些車在路上前進很慢。」 小真：「有些車輪子很多，有些車輪子很少。」 小美：「有些車子有特別的聲音，像警車、消防車，有些沒有。」 請問上述的對話內容是幼兒依據生活物件特徵所做的何種行為？ (A)歸類 (B)對應 (C)分類 (D)命名編輯私有筆記
【用戶】持之以恆
【年級】大二下
【評論內容】老規(歸)自分-其他人筆記