【馬自達】評論
1. 人格的發展並非早期固定成型，而是在各階段 都有補救的機會2. 人格並非受到性趨力所影響，而是受到社會與教育的影響3. 人格的發展並非止於青春期，而是終其一生的歷程4. 人格的八個階段
【Ennis Jang】評論
《史金納(B. F. Skinner)》 ．1968提出「增強理論」的學者。制約學習理論的倡導者。 ．是一位美國心理學家，新行為主義的主要代表。