【Yu Chieh Huan】評論

Super 認為在個人發展歷程中，隨年齡的增長而扮演不同的角色，提出生涯彩虹圖(life-career Rainbow)及生涯發展的環節模式(Segment Model of Career Development)，將角色概念與生涯發展階段相聯，由各階段所扮演的各種角色來瞭解其生涯發展狀況。1.成長期(約4-14歲)：兒童對重要他人認同並與其發生交互作用，促發了其自我概念。需要與幻想為此一時期最主要的特徵，隨年齡增長，社會參與及現實考驗逐漸增加，興趣與能力亦逐漸重要。本階段可再細分為幻想期(4-10歲)、興趣期 (11-12歲)、能力期(13-10歲）。發展任務為形成自我形象，產生對工作世界的正確態度及瞭解工作的意義。2.探索期(約15─24歲)：在學校、休閒活動及各種工作經驗中，進行自我探...

【Crazy life】評論

成長（幻想.興趣.能力）探索

【Astera】評論

１。成長(0-14)由重要他人發展自我概念（發展對工作的態度、意義）國小-國中２。探索(14-24)由學校活動、生活經驗發現自己的方向（職業偏好具體化、追求實現）高中-大學畢業後幾年３。建立(24-44)尋獲適當的工作，建立穩定地位。(統整、穩固、求上進)４。維持(45-66)維持既有地位５。衰退(65--)停止原來從事工作，發展新的角色、生活。自己的筆記有錯請指正QQ