資訊推薦

• 906click　(A) 使命；任務　(B) 資產　(C) 擊(電腦)按鍵聲　(D) 品質
• 910costume　(A) 挑戰；質疑　(B) 官員　(C) 收藏品；(一批)蒐集的東西　(D) (特定國家、時代或場合的)服裝
• 915dine　(A) 表彰；表揚　(B) 造成；導致　(C) 用餐　(D) 反對
• 5.學生的思考反應快捷，能在短時間內產生許多想法，這代表哪一方面的創造特質？(A)流暢力(B)變通力(C)獨創力(D)精進力
• 12.下列有關個別化教育計畫的敘述，何者是錯誤的？(A)個別化教育計畫又可稱為IEP，(B)只要是高職階段的智障生就應擁有一份含有轉銜計畫的IEP，(C)特殊教育與相關專業服務其內容重點，(D)家長必
• 24.政府為了保存原住民文化，在屏東哪一個地方設立「行政院原住民文化園區」，已成為深具觀光特色的景點？(A)三地門鄉(B)瑪家鄉(C)霧台鄉(D)泰武鄉。
• 荷據時期發生的民變(A)朱一貴事件 (B)林爽文事件 (C)郭懷一事件 (D)顏思齊事件 )。
• 824comprise　(A) 模仿；模擬　(B) 整合　(C) 拉緊　(D) 包含；包括；由…構成
• 7.婷婷就讀國小六年級普通班，魏氏兒童智力量表全量表智商64，語文智商59，作業智商73；語文課抽離至資源班上課，請問資源班教師採用下列何種課程最適合她?(A)簡化原班課程(B)充實原班課程(C)使用
• 907illness　(A) 生病　(B) 斑點　(C) 哲學　(D) 靈魂樂
• 911strengthen　(A) 像；類似　(B) 到期　(C) 創作　(D) 加強
• 838sociable　(A) 扭曲的　(B) 減重的　(C) 讓人疲憊的　(D) 善交際的
• 844criticize　(A) 繼續　(B) 主宰；控制　(C) 重新開始；使復原　(D) 批評；挑剔
• 73、下列哪一種學校組織文化塑造的方法，是指一種經常重複出現的活動，而該活動是為了表彰組織最為重視的價值觀、最重要的目標、最出色的員工及最值得慶祝與投注的事物，使學校產生豐富的生命力？(A)實質象徵
• 10.輔導青少年減低負向情緒的方法中，將引發恐懼、焦慮、憤怒的刺激在短時間內大量呈現，使青少年對負向刺激原失去敏感度的方法，稱為何種方法？(A)系統減敏法(B)操作法(C)示範法(D)洪水法。
• 38. 根據Vygotsky的理論，幼兒的遊戲並不具有何種意義？(A)想像的情境(B)行為的規則(C)表徵的行動(D)被了解的需求。
• 73.學習障礙兒童常有何種學習上的困擾？ (A)閱讀的困難 (B)書寫的困難 (C)計算的困難 (D)以上皆有可能
• 903deep　(A) 安穩地　(B) 穩定地；不斷地　(C) 很深地　(D) 明白地；明確地
• 8.在Guildford的智能結構模式(structureofintellectmodel)有關運作(operation)的向度中，何者與創造力的特質有較高的相關？(A)評鑑(B)聚斂思考(C)擴散思
• 829inherit　(A) 塑造　(B) 不理睬；忽視　(C) 造成；形成(難局等)　(D) 遺傳；繼承
• 834deep　(A) 深的　(B) 上癮的；熱衷的　(C) 心理學的；心理的　(D) 忠誠的
• 916maid　(A) 有智慧的生物；智力　(B) 女僕　(C) 證據；跡象　(D) 移居；安頓
• 919assignment　(A) 結果；後果　(B) 研究者　(C) 環境　(D) 工作；作業
• 4.在資優教育中若以布魯姆的認知分類模式實施教學時，請問資優學生應該佔最多比率的是哪一層次？(A)綜合(B)理解(C)評鑑(D)分析(E)應用
• 73. 教育哲學主要的探索內涵即為教育目的，下列重要哲學家或學派對教育目的之探討，何者為是？ (A)杜威(J. Dewey)認為教育目的在於培養有教養的人( educated person ) (B)