【陳秀菱】評論
將Ｃ的組織化策略改為「精進策略」依據邱上真老師的學習障礙簡介的記憶策略訓練當中提到「精進策略」精進策略是否能幫助學習者記住學習材料端賴其是否能促使學習者對要學習的教材做深層的處理（depth of processing）以及所加入的訊息是否能精確地將新學習的訊息切適地連到已習得的知識結構上（Gagne,1985）。
【Goethe Wu】評論
組織策略：組織是指將訊息進行建構或再建構以利於記憶。精進策略：精緻化是加入訊息幫助學習的策略，目的在使新的訊息與舊有經驗形成聯結，以便於記憶。