【古大同】評論
學者將課程設計分成三種模式。即「目標模式」（objectives model），以心理學為基礎，「過程模式」（或「歷史模式」）（process model）以哲學為基礎，「情境模式」（situational model）以文化為基礎， 1.泰勒模式 西元1949年，泰勒（Ralph W. Tyler）所發表的「課程與教學的基本原理」（Basic Principles of Curriculum and Instruction）一書中提出設計課程和教學的四個問題14： （1）學校應當達到哪些教育目標？ （2）要提供什麼教育經驗，才可能達到所定的教育目標？ （3）這些教育經驗如何能被有效的加以組織？ （4）如何決定這些目標是否獲致？ 以上四個中心問題就構成了發展課程的四個步驟（four-step process），亦即（1）...
【Ejn Ho】評論
泰勒-目的