【古大同】評論
精熟學習理論是由美國心理學家布魯姆 (Bloom, 1968) 所提出，其理論基礎出自另一心理學家卡洛 (Carroll, 1963) 的 <學校學習新模式 一文。卡洛認為，學生的性向只是反應在學習速度上的指數。每個學生都有學習能力，所不同者只是學習所需時間的多寡而已。如果讓不同學生都有充分的時間從事學習，就可能使每個學生都能學好他的課業..........。**根據卡洛(Carroll)精熟(mastery)學習模式，學習的程度等於真正花在"學習上的時間"相對於"所需的學習時間"之比例函數
【Lee Teer】評論
本來看到題目想到精熟教學法還覺得自己好厲害，果然沒有念透徹還是被表了。。嗚
【Keep Happy Mo】評論
金卡
【loveluth48s7】評論
參考今年中區考題(106）：25.精熟學習(mastery learning)，所謂：學習程度等於學生實際花在學習上的時間，除以何者的函數？ (A)教師教學所用的時間 (B)真正學好所需時間 (C)學生課外所花的時間 (D)學生課堂上學習的時間答案：Ｂ教甄◆教育專業科目-國小- 106 年 - 106中區縣市政府教師甄選策略聯盟 -國小教育學科#62577