【Hungjia Chen】評論

用途1.可用於鑑定資優、智障、認知發展遲緩等特殊兒童的認知強弱項衡鑑工具。其結果可做為研擬臨床治療計劃及決定教育安置和養護方案之指南。→所以是鑑定工具，而非篩選工具。2.可與 適應行為評量系統（ABAS-II）中文版 併用，以評量受試者認知功能與適應技能間的關係。3.可用來評估兒童學習潛力、預測學業成就，並協助評估學習困難或學習障礙之可能原因。4.提供神經心理學的評估及使用於研究目的。內容1.本測驗分兩個年段施測，不同年段需施測不同分測驗組合。2.2:6-3:11歲組可得一項FSIQ、三項主要指數分數（VCI、VSI、WMI）和三項選擇性指數分數(VAI、NVI、GAI)。3.4:0-7:11歲組可得一項FSIQ、五項主要指數分數（VCI、VSI、FRI、WMI、PSI）和四項選擇性指數分數(VAI、NVI、GAI、CPI)。

【winds4719】評論

2:6-3:11歲組可得一項FSIQ、三項主要指數分數（語文理解指數VCI、視覺空間指數VSI、工作記憶指數WMI）和三項選擇性指數分數(VAI、NVI、GAI)。4:0-7:11歲組可得一項FSIQ、五項主要指數分數（VCI、VSI、流體推理指數FRI、WMI、處理速度指數PSI）和四項選擇性指數分數(VAI、NVI、GAI、CPI)。