【107考取特教正式教師】評論
摁摁 應該是後果才對，感謝樓上的提問!! 我修改一下!!正向行為支持計畫分為：前事控制--行為教導--後果處理(A) 區別性增強其他行為(DRO) --行為教導(B) 隔離 --行為後果(C) 調整教學分組 --前事控制(D) 自我管理訓練--行為教導(附以下圖供參考)
【Lily Shih】評論
那(D) 算哪個階段的策略？
【Jessicsa Chen】評論
請問為何隔離是行為教導呢教學生把自己隔離嗎因為我覺得比較像後果學生出現干擾他人的行為，給予隔離的後果