資訊推薦

• 35.幼稚園與托兒所合併後改為幼兒園，基於全球化及國際化趨勢，幼兒園英文譯名有統一之需要，下列何者是教育部於民國 101 年統一後的英文譯名？(A)Daycare (B)Preschool (C)Ki
• 27.老師想要評量學生能否分辨周長與面積的概念，下列哪個面積問題不適合？(A)計算邊長是8公分的正方形面積(B)計算長寬分別是6公分與4公分的長方形面積(C)計算邊長是4公分的正方形面積(D) 計算長
• 5.王老師想要教導學生應試的技巧，下列何者較不適當？(A)知道利用刪除法答題(B)如何有效運用作答時間(C)留意時事及命題的取向(D)從選項的長短預測答案
• 28.教低年級學生整理資料時，老師會指導學生用「正」字來劃記，其主要目的為何？ (A) 學習符號 (B) 學習單位 (C) 易於分類 (D) 易於計數
• 6.家庭聯絡簿是親師溝通有效的橋樑。下列有關家庭聯絡簿的運用方式，何者較為適切？(A)學生偷竊、說謊等負向行為，宜用聯絡簿告知家長(B)學生在校的優異表現，可透過家庭聯絡簿讓家長了解(C)若家長工作忙
• 7.維持上課秩序，以利教學進行，是教師做好班級經營的要務。下列哪一種方式較不適當？(A)教師要建立個人的權威(B)教師善用輔導與管教辦法(C)儘量讓教學變得生動有趣(D)教師事先與學生約定獎懲方式
• 8.教師在課堂教學時依照學生的特性實施課程，此屬於下列哪一種類型的課程？(A)理想課程(B)正式課程(C)運作課程(D)經驗課程
• 17.陳老師規劃了兩週八堂課的「水資源」主題探索課程，帶領學生到社區進行水污染 考察活動。課程結束後，請小朋友提出解決社區水污染方法的書面報告。此報告的評量目標屬於下列何種認知層次？(A)瞭解(B)應
• 9.太陽國小欲發展學校本位課程。就情境模式的觀點，宜先採取下列哪一個步驟？(A)擬訂課程目標 (B)設計有效課程方案(C)評估方案成效 (D)分析學校內外環境
• 18.下列有關評量功能的敘述，何者最為適切？(A)評量可以了解學習的結果，無法知道學習的歷程(B)評量是抽樣的程序，無法了解學生全部的學習結果(C)評量可以做個體間的比較，無法了解個別學生的進步(D)
• 27.張老師請同學討論：「如果知道其他同學受到霸凌，在自己也有可能受到威脅的情況下，是否應該主動告知師長？」同學充分討論各種情況，並仔細思考各種結果後，公開表達自己的想法與做法。此屬於價值澄清法中的哪
• 10.有些教科書在各單元的開始，會先以一至兩頁的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主要問題等。此種設計方式是下列哪一種概念的應用？(A)編序教學(B)前導組體(C)螺旋式課程(D)近側發
• 19.下列何者最符合行為目標的敘寫方式？(A)學生能熟悉正方形體積的求法(B)學生能探究蠶寶寶蛻變的過程(C)能培養學生喜愛學習數學的興趣(D)學生能正確畫出三角形底邊的高
• 28.下列敘述何者最接近系統性測量誤差？(A)阿哲因答案卡劃記錯誤導致成績不佳(B)阿哲因為老師成績加總錯誤而多得5分(C)阿哲因語文能力不好而導致數學表現不好(D)阿哲考試前因吃壞肚子而導致考試表現
• 2.若 X =1+√3，則 X^2 −4=( )。
• 11.新北市某國小位於臺灣東北角，發展出「核電廠」主題課程，安排學生參訪核電廠，調查當地海洋生態，進一步省思科技與人類生存環境的關係，並提出改善策略。此課程設計較接近下列何種課程觀點？(A)科技理性主
• 20.在班級經營上運用「條件契約」，下列何種作法較不適切？(A)契約內容應經過學校核備(B)契約內容應讓學生感到公平(C)契約中的語詞應具體明確(D)多採正向行為結果敘述方式
• 某日，上完體育課，同學陸續回到教室，小華忽然大叫：「我錢包裡的500塊錢不見了！」頓時，全班亂成一團。【題組】29. 如果你是級任導師，宜先採取下列哪一項策略？(A)對全班進行地毯式大搜索(B)請學生
• 3.若 X+2 是 X^2 −3X + 2+a 的因式，則a=( )。
• 5.若將正整數從1開始依序排列，其規律如下表：  則第100列最後一個數是(          )。
• 12.確認問題、陳述研究目標、蒐集資料、解釋資料、形成暫時性的結論、應用與評鑑，此一流程屬於下列何種教學？(A)合作教學(B)價值教學(C)探究教學(D)直接教學
• 21.近來多元成家修正草案引發社會爭論，楊老師於上課時播放正反兩方論辯的影片， 並要求學生從贊成與反對者的立場思考同性婚姻的議題。此屬於下列哪一種多元文化課程設計的模式？(A)附加模式(B)貢獻模式(
• 【題組】30.如果小華丟錢屬實，但一直無法發現錢的下落。在放學前，導師宜採取下列何種策略？(A)安撫小華的激動情緒，連絡家長並說明後續的處理方向(B)告訴小華一切錯在他自己，不該攜帶太多錢財引發他人覬
• 4.班上30位同學的數學成績由小到大依序分成低分組、中分組和高分組各10人。若全班平均70分、高分組平均85分、中分組平均75分，則低分組的平均成績( )分。
• (二)普通數學計算題及證明題（需寫出演算過程或理由），每題5分，共10分6.環保人士推動消毒水的製作方式如下： 將橘皮放入95%濃度的酒精中，浸泡後再用煮沸後的冷開水稀釋成70%~75%的酒精濃度，有