【107已上岸特教教師雙榜啦】評論

價值教學：選擇--珍視--行動主動探究：提示問題 --確認問題 --實驗驗證 --建立理論  --評量合作教學：準備教材 --說明學習任務--進行異質性分組-- 安排座位空間-- 學習評量(個人&小組成績)--學習成就表揚直接教學：陳述目標 --複習先備經驗  --呈現新教材開始授課 --進行學習探測 --提供獨自練習機會--評量學生表現並回饋--提供分散練習及複習

【Jessy Chu】評論

探究教學和合作教學的差異，即在於異質分組與否

【Esther Cheng】評論

整理以上一、價值教學：選擇--珍視--行動二、主動探究/探究教學法：提示問題 -- 確認問題 -- 實驗驗證 -- 建立理論  -- 評量探究教學法(Inquiry Instructional Strategy)強調要以學生為主體，給予他們充分發表、討論與操作的機會，使其透過類似科學家做研究的經驗，體會與學習到科學知識、科學態度與科學技能。三、合作教學：準備教材 -- 說明學習任務  -- 進行異質性分組  -- 安排座位空間  -- 學習評量(個人&小組成績)  -- 學習成就表揚四、直接教學：陳述目標 --複習先備經驗  --呈現新教材開始授課 -- 進行學習探測 --提供獨自練習機會--評量學生表現並回饋--提供分散練習及複習