問題詳情

16.王老師教「認識社區」單元時，把學生五人編成一組，將教材內容分成休閒、文化、商業、機構、人口五個主題。各組分配到相同主題的同學組成專家小組，一起進行資料的蒐集與研讀。之後，學生再回到原來的小組，輪流報告自己所負責的主題，以協助組內同學瞭解所居住的社區。此屬於下列哪一種合作學習策略？
(A)拼圖法第二代(Jigsaw Ⅱ)
(B)小組協力教學法(Team Assisted Instruction)
(C)學生小組成就區分法(Student’s Team Achievement Division)
(D)合作統整閱讀寫作法(Cooperative Integrated Reading and Composition)

參考答案

答案：A
難度：簡單0.898202
統計：A(5594),B(363),C(228),D(43),E(0) #
個人：尚未作答書單：拼圖法

用户評論

【上榜了，感謝阿】評論

(A)拼圖法第二代(Jigsaw Ⅱ)：適用於社會文學科目，採用異質分組，實施步驟為：A、小組內分配每人一個專家主題。B、研讀全部單元並加強個人的專家主題。C、至專家小組討論，並精熟討論主題。D、回到小組輪流報告個人的專家主題。E、進行小考，並將個別得分轉化為小組得分。F；個人與團體表揚。(B)小組協力教學法（Team Assisted Instruction，TAT）：TAT結合了合作學習與個別化教學，其設計的主要假定為：如果學生能夠自行檢查所學習的教材和教室管理，則教師會有更多時間去指導個別學生或同質的的學習團體。(C)學生小組成就區分法(Student’s Team Achievement Division，STAD)：是典型的合作教學，是一種異質性的分組。利用演講法或討論法學習...

【王建文】評論

KEY WORD-專家小組

【ting ting】評論

拼圖法第二代(Jigsaw Ⅱ)：適用於社會文學科目，採用異質分組(4~6人)、專家分組、內容之合作。事前準備:教材、題目、專家單…步驟1. 分組。根據組間同質，組內異質原則，分配學生至各學習小組。步驟2. 分配專家主題。分配組內每人一個專家主題步驟3. 閱讀、研讀全部教學單元的主題並加強個人的專家主題。步驟4. 分配學生至專家小組討論，並精熟討論主題。步驟5. 回到原小組輪流報告個人的專家主題，指導其他組員。步驟6. 進行小考，並將個別得分轉化為小組得分。步驟7. 個人與小組公開表揚。

【Esther Cheng】評論

一、拼圖法第二代 (Jigsaw Ⅱ)：關鍵字：專家小組適用於社會文學科目，採用異質分組 (4~6人)、專家分組的合作方式，事前準備：教材、題目、專家單，以下為實施步驟：A、小組內分配每人一個專家主題。B、研讀全部單元並加強個人的專家主題。C、至專家小組討論，並精熟討論主題。D、回到小組輪流報告個人的專家主題。E、進行小考，並將個別得分轉化為小組得分。F；個人與小組公開表揚。二、小組協力教學法（Team Assisted Instruction，TAT）：TAT結合了合作學習與個別化教學，其設計的主要假定為：如果學生能夠自行檢查所學習的教材和教室管理，則教師會有更多時間去指導個別學生或同質的的學習團體。三、學生小組成就區分法(STAD，Students T...