題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
14.小宇是國小四年級的重度障礙學生,上個月已學會如何數班上舉手的人數,王老師 今天調查班上有帶直排輪來的同學人數,同學舉手後,王老師請小宇數數看。這是 屬於下列哪一個學習階段?(A)獲得期
問題詳情
14.小宇是國小四年級的重度障礙學生,上個月已學會如何數班上舉手的人數,王老師 今天調查班上有帶直排輪來的同學人數,同學舉手後,王老師請小宇數數看。這是 屬於下列哪一個學習階段?
(A)獲得期
(B)維持期
(C)流暢期
(D)類化期
參考答案
答案:B
難度:適中0.579085
統計:A(26),B(443),C(46),D(132),E(0)
用户評論
【
迷雨隨行
】評論
另一說:獲得維持流暢類化
【
❤ 再試一次.....
】評論
(B)維持期
上一篇 :
4.黃老師想要在平日課堂教學中了解學生的學習表現,作為修正教學策略的參考。 黃老師該使用下列哪一種評量最為適合?(A)形成性評量(B)總結性評量(C)標準參照評量(D)常模參照評量
下一篇 :
24.大明是就讀國中普通班的身心障礙學生,常因衝動而與班上同學發生摩擦。下列哪一項是改善大明社會互動行為較為適當的做法?甲、將情緒管理策略融入大明班上的社會領域課程進行教學乙、每當大明與同學
資訊推薦
(三)數學教材教法問答題8.請針對「加乘混合」兩步驟問題,設計以下兩種不同文字題,並寫出該問題的併式紀錄:(1)先加後乘。【2.5分】(2)先乘後加。【2.5分】
14.同一學習領域或同一學群(年)的教師組成教學群,共同設計教學計畫,依專長分工 合作,並對班群的學生實施大班教學、小組討論或個別指導等方式的教學。這屬於 下列哪一種教學方式?(A)分組教學法(B)編
5.小明此次數學段考成績為38分,與班上同學相比,其PR值為85。若以60分為及格分數,則該班此次數學段考成績的分佈情形為何?(A)常態(B)負偏態(C)正偏態(D)無法判斷
15.小弘是國中的重度障礙學生,無口語能力且坐輪椅,精細動作能力相當於同齡學生。下列哪一選項目標的學習對小弘較為適當?甲、會使用剪刀乙、能寫出住家地址丙、會正確計算個位數加法丁、能按壓溝通輔
25.小清是國小五年級認知功能嚴重缺損的學生,部分時間到普通班上課,普通班的丁老師安排二位同學提醒小清需注意的事項,並用圖片、微笑和其他非語言方式與 他溝通。丁老師採用的是下列哪一種策略?(
9.學生使用量角器測量角度及報讀角度時,常發生錯誤。請分別針對以下兩類活動,各舉出一項學生常見的錯誤及其原因:(1)測量角度。【2.5分】(2)報讀角度。【2.5分】
15.黃老師所設計的學習單,旨在透過問題的呈現,使學生在找答案的過程中,能進一步蒐集課外的資訊,以豐富學習內容。黃老師此種設計最能凸顯下列哪一種功能?(A)補充教材(B)學習評量(C)延伸探索(D)活
6.張老師編製某份試卷後,邀請三位同科教師協助修正題目,以符合測驗目標。此種 作法旨在確保下列何種效度?(A)內容效度(B)預測效度(C)同時效度(D)表面效度
16.小安是國小五年級的無口語自閉症學生,當他進入學校大型會議室欣賞影片後,他會因為怕人多、黑暗而大聲尖叫。如果以正向行為支持的觀點,下列哪一種措施較符合小安的需求?(A)先讓小安在教室的電
26.下列哪一項不屬於學前視覺障礙學生學習點字閱讀的先備技能?(A)視覺功能(B)點字技能(C)感覺-動作(D)感覺敏銳度
一、現行土地法第34條之1及內政部所頒「土地法第34條之1執行要點」,對共有土地或建物之處分及優先購買權有明確之規定,惟所稱「處分」,其意涵為何?「優先購買權」之性質又如何?另假設甲、乙、丙、丁4人共
16.王老師規定學生在數學平時評量時需達到80分,否則要利用課後時間到教師辦公室接受補救教學,直到獲得80分為止。王老師的教學較符合下列哪一種方法?(A)編序教學法(B)分組教學法(C)練習教學法(D
7.張老師觀察小明在課堂中參與分組討論的情形,並針對小明行為上的重要偶發事件,做扼要的描述與說明,以做為日後評定學期成績的參考。此種方式屬於下列何者?(A)檢核表(B)評定量表(C)軼事記錄(D)結構
17.下列哪一項是定向行動課程中行動技能的訓練項目?(A)心理地圖(B)獨走技能(C)求助技巧(D)方位認識
27.小華的個別化教育計畫中所擬訂的學期目標有一項為「在60秒內,能正確唸出70個字」。這是採用下列哪一種評量的標準?(A)達成的頻率(B)達成的速度(C)達成的正確性(D)達成的精熟度
10.某生進行「10.73−0.5」直式計算時,某生列出的直式作法如下: (1)請指出該生可能的迷思概念為何?【2分】 (2)請寫出針對該生的補救教學重點為何?【3分】
17.李老師想了解學生是否學會打繩結。李老師最適合採用下列何種評量方式?(A)紙筆評量(B)實作評量(C)檔案評量(D)概念圖評量
8.持「精粹主義」(Essentialism)教學信念的教師,其課程的意識型態傾向下列何者?(A)強調教育即生活 (B)強調學生興趣的滿足(C)強調社會需求的滿足(D)強調學術文化的傳承
1.DHL國際快遞公司提供一通電話,到府取件的服務,這是提高了商業四流中那一流的競爭力?(A)商流 (B)物流 (C)資訊流 (D)金流 。
18.依照聽能訓練的「刺激-反應」層次,下列哪一項訓練活動的層次最高?(A)教師敲一下鼓,學生就堆一塊積木(B)學生聽到音樂就繞圈子走,音樂停就找位子坐下(C)教師說:「把桌上的鉛筆盒拿給我
28.下列哪一項做法較符合功能性溝通訓練的教學理念?(A)小英尖叫打頭的行為是因為工作疲累,故教導她在工作疲累時按壓電子語音 溝通器表示「我要休息」(B)故意將小華喜歡的玩具放在看得到卻拿不
11.老師出了兩個有關角柱的試題如下: 甲題:「一個五角柱,它有幾個面?① 5 ② 6 ③ 7 ④ 8」 乙題:「一個角柱有7個面,它是什麼形體?①三角柱②四角柱③五角柱④六角柱」請比較這兩試題的難度
18.王老師知道班上同學喜歡打球,但不喜歡寫數學練習題,因此要求全班同學完成數學練習題後才可以去打球。王老師運用了何種賞罰原則?(A)代幣原則(Token principle)(B)普利馬克原則(Pr
9.艾斯納(E. Eisner)認為行為目標不能涵蓋多數的教育期望,因此提出「表意目標」(expressive objective)。下列何者屬於「表意目標」?(A)調整電視螢幕使其清晰(B)評估「老
19.小義是國小三年級的聽覺障礙學生,教師經由行為觀察及家長晤談結果得知,小義的觀察能力與模仿能力強,然口語理解與表達能力仍顯著落後同儕,且僅能聽辨熟悉的詞彙。下列哪一選項是小義較需要的課程