問題詳情

15.小弘是國中的重度障礙學生，無口語能力且坐輪椅，精細動作能力相當於同齡學生。下列哪一選項目標的學習對小弘較為適當？甲、會使用剪刀乙、能寫出住家地址丙、會正確計算個位數加法丁、能按壓溝通輔具表達需求
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

參考答案

答案：C
難度：適中0.548565
統計：A(89),B(55),C(497),D(155),E(0) #
個人：尚未作答書單：2

用户評論

【❤ 再試一次.....】評論

乙、能寫出住家地...丁、能按壓溝通輔具表達需求 ...

【Meilien Mei】評論

這題有何根據嗎？能寫出一長串的地址，難道不會個位數的加法嗎？？？？

【努力再努力】評論

重度障礙學生強調以功能性課程為主學習個位數加法對他沒有意義，但若哪一天他走失了，沒有口語能力至少能寫出家裡地址