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一、試以國土計畫政策為例,詳析土地法制與土地政策、土地行政間之互動關係。(25分)
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一、試以國土計畫政策為例,詳析土地法制與土地政策、土地行政間之互動關係。(25分)
參考答案
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29.小美是能識字的書寫障礙學生,下列哪一選項是教師教學需優先考量的重點?甲、先加強識字的學習以增加識字量乙、訓練仿寫文章以提升閱讀理解能力丙、安排詞句組織練習以提升寫作能力丁、加強字彙的部
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19.下列有關親師衝突的認知何者正確?(A)親師衝突是可能發生的事件,教師應發揮專業素養及時處理(B)親師衝突會造成敵意,應依家長的意見行事,避免衝突擴大(C)親師衝突代表教師的教學或管教方式有問題,
資訊推薦
10.某些課程學者主張課程設計不一定要事先陳述預期的學習結果,而可由內容與活動的設計開始,著重學生的經驗並賦予學生自由創造的機會。這種課程設計屬於下列 哪一種模式?(A)過程模式(B)寫實模式(C)目
2.王老師進行自然與生活科技教學時,想要運用問題導向的教學策略,以提高學生的 學習動機和學習成效。下列何者並非該教學策略應有的作法?(A)要解決的問題應有固定的答案(B)要解決的問題最好是真實的問題(
20.楊老師在廁所發現正在抽菸的學生,要學生把菸交出來,學生嗆老師多管閒事,老師一氣之下,打了學生一個耳光。隔天該生家長到校長室,告老師體罰學生。經正當 程序後,楊老師被記一個大過,才平息這件事。下列
11.美美國中為了評估該校推動「生命教育」的成效,遂請該校教師針對自行研發的課程進行評鑑。此一評鑑方式具有下列哪一種優點?(A)評鑑過程較具客觀性(B)較了解設計者的原意(C)評鑑結果較具公信力(D)
21.九年三班的葉大雄上學經常遲到,但是今天卻準時到校。身為該班導師的你,採取 下列何種反應最適宜?(A)立即以口頭讚賞葉大雄的準時上學(B)交付葉大雄每日早自習點名的責任(C)給葉大雄記個優點,予以
12.五木中學的王老師以學生需求與興趣為課程設計的主軸,並從學生的日常生活中 取材,設計教學內容與活動。王老師的此種設計較傾向何種課程組織型態?(A)核心課程(B)相關課程(C)科目本位課程(D)經驗
22.下列有關教學設計的認知,何者有誤?(A)教學設計以總結性評量為主(B)學生是教學設計的核心所在(C)教學媒體的選擇宜考量教學目標(D)教學目標的實現須仰賴良好的教學策略
23.林老師應用蓋聶(R. Gagné)學習階層的概念進行教學設計。下列何者應為其教學的 最後步驟?(A)引發表現(B)評估表現(C)提供回饋(D)增進保留與遷移
24.楊老師認為學校課程應關注基本技能、知識、事實與概念的學習。所有學生不論其能力和興趣如何,皆應接受共通的課程。楊老師的想法較傾向於哪一種課程設計取向?(A)學科取向(B)學生取向(C)社會取向(D
2.下列各組詞語,用字完全正確的是哪一選項?(A)嚴刑峻法/好高務遠/見義思遷(B)名聞遐爾/秀外慧中/成先啟後(C)三番兩次/一葉知秋/憤世嫉俗(D)快炙人口/既往不救/最後通牒
25.張老師提供了一份包括「親情、友情、財富、地位、功成名就、事業創新等內涵」的清單,請同學從自己的觀點,將這些內涵依其重要性加以排序,並寫下排序的理由。接著在小組討論過後,重新調整自己的排序,並與大
3.下列成語最適合用來形容「音樂美妙」的是哪一選項?(A)金石可鏤(B)繞樑不絕(C)吳市吹簫(D)鳶飛魚躍
9.下列「 」中的詞語,使用正確的是哪一選項?(A)這幅畫畫得不錯,可是「瑕不掩瑜」仍有一些缺點(B)期中考將至,同學們莫不「汲汲營營」,發憤用功(C)他的房子年久失修「戶限為穿」,一副破落的樣子(D
26.某學者新編一份教學性向測驗,擬作為甄選師培生之用。若要建立效標關聯效度, 下列哪一種效標最為理想?(A)甄選前大學成績 (B)必修教育學分之總成績(C)最後一學期學校實習成績(D)教甄錄取後學校
4.下列屬於狀聲詞的疊字是哪一選項?(A)「蓼蓼」者莪,匪莪伊蒿(B)「肅肅」兔罝,施于中逵(C)「燕燕」于飛,差池其羽(D)「關關」雎鳩,在河之洲
10.「轉品」是指改變詞語原來詞性,使意義表達更生動的修辭手法。下列「 」中的 詞語,未使用轉品的是哪一選項?(A)讓我「溫暖」你的心(B)他的手法很「靈巧」(C)緊握著一街的「寧靜」(D)她很「寶貝
19.下列對中國歷來著名作家或作品的敘述,不盡正確的是哪一選項?(A)李白與杜甫是唐代的傑出詩人,分別被尊稱為「詩仙」、「詩聖」(B)曹雪芹《紅樓夢》描寫貴族豪門逐漸走向衰敗的過程,道盡人間滄桑(C)
27.數學領域老師嘗試改變上課方式,並評估其成效,以作為改進教學的參考。他先引導學生提出學習問題,學生再透過小組討論提出不同的思考與解題方式,並請學生將 小組的想法與全班分享。此一教學改變屬於課程實施
5.下列楹聯最適用於書局的是哪一選項?(A)藏古今學術/聚天地精華(B)暢談中外事/洞悉古今情(C)禮樂繩其祖武/詩書貽厥孫謀(D)五湖寄跡陶公業/四海交遊晏子風
莊子送葬,過惠子之墓,顧謂從者曰:「郢人堊漫其鼻端若蠅翼,使匠石斲之。 匠石運斤成風,聽而斲之,盡堊而鼻不傷,郢人立不失容。宋元君聞之,召匠石曰: 『嘗試為寡人為之。』匠石曰:『臣則嘗能斲之。雖然,臣
11.下列□內均應填入數目字。若按照「數目字由小至大」的次序排列,正確的是哪一 選項?甲、□步成詩乙、□品中正丙、駑馬□駕丁、學富□車戊、□神無主(A)乙丙丁戊甲(B)乙丁戊甲丙(C)丙丁戊甲乙(D)
20.《科學文化頻道-科學新聞台》:「根據研究結果,貓的馴化在人類歷史上是一次單一事件,這些馴化的貓隨著人類的遷徙,散佈到世界各地。而家貓開始馴化的時間點,也恰好與中東肥沃月彎地區人類進入農業社會的時
28.李老師自編了一份數學測驗,發現信度不高。下列哪一種作法可以提升測驗的信度?(A)找同質性高的學生來施測(B)刪減鑑別度小於0的試題(C)刪除答對率等於0.5的試題(D)刪減試題降低學生答題負擔
6.在書信中,下列組合的人倫關係敬稱,依序應為哪一選項?甲、曹操/曹植乙、蘇軾/蘇轍丙、趙明誠/李清照(A)賢喬梓/賢昆仲/賢伉儷(B)賢伉儷/賢喬梓/賢昆仲(C)賢昆仲/賢伉儷/賢喬梓(D)賢伉儷/
【題組】30.文中莊子告訴從者關於郢人與匠石的故事。下列敘述正確的是哪一選項?(A)以郢人比喻莊子,以匠石比喻惠子(B)以郢人比喻惠子,以匠石比喻莊子(C)以郢人比喻惠子,以宋元君比喻莊子(D)以郢人