【HCL】評論
(B)削弱:教師忽略學生想要吸引注意的策略之一。(C)正增強:給予其所"喜歡"的，例:物質上的獎賞或口頭上的稱讚。(D)負增強:拿掉其所"不"喜歡的，例:準時繳交作業，即可不用罰寫。-----"罰寫"即為不喜歡的事。補充:1.正懲罰:給予處罰、不喜歡的，例:不寫作業就去罰站。2.負懲罰:拿掉"喜歡"的，例:沒寫完作業，不准打電動。----"打電動"即為喜歡的事。
【黃小捲】評論
回應2樓....隔離會影響該學生受教權...