問題詳情

4.教師指導學生進行技能練習時，下列哪一種作法較不適當？
(A)視需要安排分散練習
(B)先要求速度，再要求準確
(C)協助學生發展相關的程序性知識
(D)事先決定哪些技能有練習的價值

參考答案

答案：B
難度：非常簡單0.929391
統計：A(59),B(8424),C(142),D(439),E(0)

用户評論

【何政擁】評論

準確速度

【柯達】評論

先求準確,再求速度...安德遜(Anderson)，將語文知識分為兩類(1)陳述(語意)性知識(declarative knowledge)：指有關事實性或資料性的知識。EX：人名、地點、時間等。(2)程序性知識(procedural knowledge)：指按一定程序理解操作從而獲得結果的知識。EX：解答數學題、操作機器。   

【TL Lin】評論

為什麼老師可以決定哪些技能有練習價值？不是看學生哪不熟 練習哪嗎