【vivi】評論
(A)檔案評量：教師與學生一同系統性地收集學生的作品，用以描述學生在學科領域內的努力及成就情形。步 驟1.師生一同討論、決定檔案內容及格式2.學生隨時放入新作品或抽換舊作品3.師生一同檢視檔案內的作品4.學生自評，同學間彼此分享檔案內容5.定期評量(B)動態評量：在教學前、中、後，以因應及調整評量情境的方式，對學習者的認知能力進行持續性的評量，強調評量學生如何產生學習及學習如何發生變化的心理歷程，是一種評量與教學的過程(C)生態評量：針對個體與其所處環境中各項因素進行評量的過程步 驟1.確認學生所處的各項環境2.針對每項特定環境設立任務評量表3.針對某一特定的環境進行各種可能活動的分析4.進行所需技能的工作分析與差異分析5.設計教學內容6.教學(D)功能性評量：蒐集行為資料並分析及行為功能的過程，經由有效蒐集資料與分析，增進行為支持或介入的效果
【許瑋晨】評論
動態評量指在教學前n、教學中及教學後n，以因應及n調整評量情境的方式n，對學習者的認知能n力進行持續性的評量