【用戶】Audrey
【年級】國三下
【評論內容】鷹架理論(Scaffolding)維高思基(Vygosky)所提出，指教育孩童如同建築房屋，必須了解孩童的特性，適時地給予外在幫助，使孩子獲得最佳支援。當孩子能獨立解決某個問題時，就可減少協助，使孩童能養成解決問題的能力，漸漸解決各式各樣的問題，隨後將鷹架逐漸拆下來。主要意義是指：兒童內在心理能力的成長有賴成人或能力較強的同儕協助，而這種協助應該建立在學習者當時的認知組織特質上。當較有能力的人協助兒童在最近發展區(ZPD)中的學習活動時，能夠為兒童建構最佳的學習鷹架。