【用戶】泰瑞
【年級】高三上
【評論內容】開放教育九項重要原則：我們的心靈要開放。我們的制度要開放。學習的時間要開放。學習的空間要開放。學習的內容要開放。學習的方法要開放。學習的對象要開放。學習的資源要開放。評量的方式要開放。允許孩子選擇自己興趣的活動，而不是(D)會依學生能力產生能力分班
【用戶】Hsu Shu Yu
【年級】高二上
【評論內容】皮亞傑認為，真正的知識乃是透過兒童在環境中主動觀察、探索、操弄得來的，而在被動教學法當中，學生則缺少了主動探索、進行建構的歷程，並不是個獲得知識的好方式。即指出學習者（兒童）在學習過程中所扮演的主動角色，就皮亞傑的理論而言此一主動性正是獲得知識的關鍵所在。而這樣觀點，開啟了往後「開放式教育」的濫觴。出處：http://blog.xuite.net/kc6191/study/32807050-%E7%9A%AE%E4%BA%9E%E5%82%91(Piaget)%E7%9A%84%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E7%99%BC%E5%B1%95%E7%90%86%E8%AB%96
【用戶】艾拉
【年級】大二上
【評論內容】原本題目:關於開放教育(Open education)的敘述，何者有誤?(A)又稱開放教室(B)受人本與皮亞傑影響(C)教室空間分割為各項活動角(D)會依學生能力產生能力分班 ----P490修改成為關於開放教育(Open education)的敘述，何者有誤?(A)又稱開放教室(B)受人本與皮亞傑影響(C)教室空間分割為各項活動角(D)會依學生能力產生能力分班