【jack】評論
奧斯貝爾(D.P.Ausubel)設計出前導組織的教學步驟，在學習者認知結構中，引出或形成一個相同的概念架構，以便接納新的學習，這樣的策略能幫助學生在課程剛開始時，將自己既有的先備知識去核對新概念，並試圖將其納入自己的認知結構中，同化為自己的知識。這種幫助學生新知識與舊經驗結合的策略，稱為"前導組織"。
【阿杭】評論
發現式學習理論：布魯納（Bruner)→⒈動作表徵