問題詳情

24.教訓輔三合一方案中強調教師參與認輔學生,並建立學校輔導網絡,引進社區資源共同協助學生,背後的理論基礎為何?
(A)學習型組織理論
(B)多元智慧理論
(C)漸進決策理論
(D)知識管理理論
(E)鷹架理論。

參考答案

答案:E
難度:適中0.520188
書單:輔導三級預防-教育部「教、訓、輔三合一整合實施方案」、認輔制度

用户評論

【用戶】【站僕】摩檸Morning

【年級】小一下

【評論內容】[學習型組織] 所謂學習型組織係指組織能透過各種有效的途徑與具體措施,促使其成員養成終生學習的習慣,從學習過程中激發個人生命潛能本題強調協助學生,所以選鷹架理論比較好。

【用戶】李柏油

【年級】大一下

【評論內容】不太懂得....為什麼選鷹架理論...只因為協助學生嗎?

【用戶】高天蕊

【年級】國三下

【評論內容】社會文化 與 他人引導 會引響個人認知~故教師應協助學生學習

【用戶】帽帽-107新北上岸

【年級】大四上

【評論內容】教訓輔三合一方案設立至今做了許多工作,其背後的教育原理、理論基礎可分為五種:學習型組織理論、多元智慧理論、知識管理理論、鷹架理論、漸進決策模式。給孩子的鷹架﹝社會資源力量﹞越雄厚,他的發展將會越大,每一位老師都要扮演孩子及學生的鷹架,提供其越堅強的資源,他便越有實力發展的越好。其應用為:建立學生支持網絡系統,從家庭、學校、社會給學生鷹架,給予充分的支持,家庭氣氛溫馨及財力,學校老師、同學、社會、好的環境,這一連串的鷹架,就是學生支持網絡系統,就是對學生照顧的觀念。