問題詳情
下列是陳老師班上的學生解決「一條長為 6/7 公尺的緞帶，每 2/7 公尺可以做一朵緞帶花，請問可以做幾朵緞帶花？」的數學問題時，對 6/7 ÷ 2/7 ＝3 的不同解釋，請問哪一個解釋不對？ 7
(A) 3 是 3 個 2/7 公尺
(B) 3 是 3 個 1/7 公尺
(C) 3 是 3 朵緞帶花
(D) 3 是因為 6÷2/ 7÷7= 3
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.913295
統計：A(36),B(1264),C(36),D(47),E(1)
用户評論
【用戶】洪小豆
【年級】大一下
【評論內容】雖然知道B一定錯但同樣也不懂為什麼D對<
【用戶】廖小丘
【年級】高三下
【評論內容】應該是 6/7 ÷ 2/7 也可以直接用分子除分子(6÷2)，分母除分母(7÷7)的方法算出答案吧!
【用戶】陳子昂
【年級】高二上
【評論內容】因為(D)選項可以這樣算阿ex 6/8 ÷ 6/7 = (6÷6)/(8÷7) = 1/(8/7)=7/8只是國小沒教到 (a/b)/(c/d)，這種形式，所以沒有教分母相除，只有教通分......。（也因為這題長知識了）
【用戶】陳子昂
【年級】高二上
【評論內容】因為(D)選項可以這樣算阿ex 6/8 ÷ 6/7 = (6÷6)/(8÷7) = 1/(8/7)=7/8只是國小沒教到 (a/b)/(c/d)，這種形式，所以沒有教分母相除，只有教通分......。（也因為這題長知識了）
【用戶】lingling
【年級】高二下
【評論內容】本不知道(D)的算法，我以為是像題目中的同分母分數才能這樣算，結果自己隨便設了兩個異分母分數，發現也可以！更：台北107年有考到相關概念 (有爭議)