【馬自達】評論
認知表徵理論布魯納(J. S. Bruner)是美國認知心理學家，大學時修習法律課程，後來轉念心理學課程，1952年任教於哈佛大學，布魯納深受發展心理學家韋納及皮亞傑的影響。布魯納的認知表徵理論有二個重點：第一、將人類對環境中周遭的事物，經知覺而將外在或事件轉換為內在心理事件的過程，稱為認知表徵或知識表徵。第二、特別強調學生的主動探索，認為從事象變化中發現其原理原則，才是構成學習的主要條件。
【108考上正式教師！！！！】評論
無需等待成熟來臨，只要教育的形式適合，兒童隨時都可以學習 - 布魯納
【嘉佳】評論
布魯納的螺旋式教學法