【用戶】Yeng Jen
【年級】小六下
【評論內容】我的想法如果兒童覺得「把等量的水裝在不同大小的容器中，無論水裝在哪個容器內，水量都是"不"一樣」就是缺乏守恆概念~所以這時是"前運思期"~但題意的意思是具備守恆概念，所以此時兒童是在"具體運思期"~張春興那本P95.說:具體運思期的兒童，對於可逆性的問題，也不再以不可逆性的思考方式去思維，而且他們均以具備了守恆的概念~
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小一下
【評論內容】原本題目:90.當兒童能理解「把等量的水裝在不同大小的容器中，無論水裝在哪個容器內，水量都是一樣」的概念時，皮亞傑認為此時的兒童已經具有下列何種認知能力？(A)調適(B)同化(C)保留(D)可逆修改成為90.當兒童能理解「把等量的水裝在不同大小的容器中，無論水裝在哪個容器內，水量都是一樣」的概念時，皮亞傑認為此時的兒童已經具有下列何種認知能力？(A)調適(B)同化(C)保留(D)可逆