3. 請依時間順序排列出「特殊教育上的評量層次」？1.分類/安置學生2.轉介學生3.學生教育性方案4.測量學生的進步情形5.篩選/評估學生(A)2.→5.→1.→4.→3. (B)5.→2.→1.→4

問題詳情

3. 請依時間順序排列出「特殊教育上的評量層次」？1.分類/安置學生2.轉介學生3.學生教育性方案4.測量學生的進步情形5.篩選/評估學生
(A)2.→5.→1.→4.→3.
(B)5.→2.→1.→4.→3.
(C)5.→2.→1.→3.→4.
(D)2.→5.→1.→3.→4.

答案：D
難度：適中0.407818
統計：A(60),B(119),C(836),D(699),E(0)

轉介、篩選、安置、方案、測量

【飁草】評論

層次目的轉介學生決定有關從其他學校人員尋找額外支持的需求篩選學生確定一般成就表現水準，要獲得學生完整的運作圖像鑑定分類和安置學生決定合於接受特殊教育的學生學生教育性方案獲得資料發展個別化教育計畫測量學生的進展情形評鑑學生的成就表現與監督方案成效轉介最先，普通班教師會轉介他們困擾的學生來接受鑑定評量

【第第】評論

轉介最先，普通班教師會轉介他們困擾的學生來接受鑑定評量