【評論主題】【題組】(四)茂金屬（metallocene）觸媒
【評論內容】題目應該是：下列哪一個縣市並非直轄市。
【評論主題】概念構圖是圖形評量的一種策略，學生能突破同一集群內關係進行思考的原因為何？(A) 舉例 (B) 選擇 (C) 交叉連結 (D) 歸類排序
【評論內容】選擇、歸類、排序>>>聯結關係及聯結語>>>交叉聯結>>>舉例。
【評論主題】“愛國、尚武、崇實、法孔孟、重自治、戒貪爭、戒躁進”的教育宗旨確定於(A)洋務運動時期 (B)晚清“新政”時期(C)北洋政府時期 (D)南京國民政府時期
【評論內容】原來袁世凱是北洋政府。
【評論主題】初生嬰兒遇見突然大聲時所表現兩手抖動及呼吸迫促反射動作稱為：(A)莫洛反射 (B)癲癇 (C) 經典條件反射 (D)依附行為。
【評論內容】聽莫洛（臺語：聽不下去）
【評論主題】小安把「麵包」說成「練包」，「棉被」說成「連被」，試問此為何種構音異常現象(A)省略 (B)替代 (C)添加 (D)歪曲。
【評論內容】「小姐」說成「ㄙㄧㄠˇ ㄗㄟˇ」大笑！！！！！
【評論主題】“愛國、尚武、崇實、法孔孟、重自治、戒貪爭、戒躁進”的教育宗旨確定於(A)洋務運動時期 (B)晚清“新政”時期(C)北洋政府時期 (D)南京國民政府時期
【評論內容】原來袁世凱是北洋政府。
【評論主題】在教育學研究上''質性研究''典範來自於哪個理論?(A)現象學(B)詮釋學(C)俗民方法論(D)以上皆是
【評論內容】不是應該說現象學、詮釋學、俗民方法論屬於質性研究嗎？怎會顛倒這樣問？
【評論主題】初生嬰兒遇見突然大聲時所表現兩手抖動及呼吸迫促反射動作稱為：(A)莫洛反射 (B)癲癇 (C) 經典條件反射 (D)依附行為。
【評論內容】聽莫洛（臺語：聽不下去）
【評論主題】小安把「麵包」說成「練包」，「棉被」說成「連被」，試問此為何種構音異常現象(A)省略 (B)替代 (C)添加 (D)歪曲。
【評論內容】「小姐」說成「ㄙㄧㄠˇ ㄗㄟˇ」大笑！！！！！
【評論主題】82. 某國小數學科考試全體考生平均數為 85 分，衆數為 75 分，請問最有可能的考試分數分佈情況為何種？(A)雙峰分佈(B)常態分佈(C)負偏態分佈(D)正偏態分佈。
【評論內容】同一份題目考兩次。
【評論主題】47.學前資賦優異教育之實施，應依下列何種方式辦理?(A)巡迴輔導班 (B)分散式資源班(C)特殊教育方案 (D)集中式特殊教育班
【評論內容】學前、大專階段皆採特殊教育方案辦理。
【評論主題】30. 小亮的語文能力表現比一般同儕優異，他哪一部份的神經功能較為優勢？ (A)左大腦半球 (B)右大腦半球(C)周邊神經系統 (D)脊髓神經
【評論內容】左腦：語言。
【評論主題】有關「教導型組織」的敘述，下列何者正確？(A)由彼得．聖吉所倡導 (B)是科層組織的一種彈性運用 (C)領導者即是教導者 (D)由團隊共同承擔績效責任。
【評論內容】各位同學，教導型組織是由提奇與柯漢所提出，主張組織領導者應該扮演一個有效的指導者，更應該作為一個有效的老師，認為應該將個人學習與經驗心得教導給組織成員，從而培養各層級的人員，讓組織更加強大，更加緊密。在此組織當中，領導者發揮引導動力或是引擎的作用，位組織培養出更多的人才，亦或是培養出自我的領導接班人。 也就是說，能扮演”亦主亦師”角色的領導者就是一個教導型組織。
【評論主題】教育在變化氣質(A)張小燕 (B)揚帆 (C)張載 (D)王陽明
【評論內容】看小燕之夜無法變化氣質，畢竟是旺旺中天。
【評論主題】29.斯頓伯格(Sternberg)的智力三維論，是包括哪三項(A)經驗智力、適應智力、組合智力 (B)語文智力、數理智力、空間智力 (C)思維內容、思維產物、思維運作 (D)抽象智力、機械智力、社會
【評論內容】分析組合、創造經驗、實用肆應
【評論主題】82. 某國小數學科考試全體考生平均數為 85 分，衆數為 75 分，請問最有可能的考試分數分佈情況為何種？(A)雙峰分佈(B)常態分佈(C)負偏態分佈(D)正偏態分佈。
【評論內容】同一份題目考兩次。
【評論主題】30. 小亮的語文能力表現比一般同儕優異，他哪一部份的神經功能較為優勢？ (A)左大腦半球 (B)右大腦半球(C)周邊神經系統 (D)脊髓神經
【評論內容】左腦：語言。
【評論主題】47.學前資賦優異教育之實施，應依下列何種方式辦理?(A)巡迴輔導班 (B)分散式資源班(C)特殊教育方案 (D)集中式特殊教育班
【評論內容】學前、大專階段皆採特殊教育方案辦理。
【評論主題】有關「教導型組織」的敘述，下列何者正確？(A)由彼得．聖吉所倡導 (B)是科層組織的一種彈性運用 (C)領導者即是教導者 (D)由團隊共同承擔績效責任。
【評論內容】各位同學，教導型組織是由提奇與柯漢所提出，主張組織領導者應該扮演一個有效的指導者，更應該作為一個有效的老師，認為應該將個人學習與經驗心得教導給組織成員，從而培養各層級的人員，讓組織更加強大，更加緊密。在此組織當中，領導者發揮引導動力或是引擎的作用，位組織培養出更多的人才，亦或是培養出自我的領導接班人。 也就是說，能扮演”亦主亦師”角色的領導者就是一個教導型組織。
【評論主題】教育在變化氣質(A)張小燕 (B)揚帆 (C)張載 (D)王陽明
【評論內容】看小燕之夜無法變化氣質，畢竟是旺旺中天。
【評論主題】29.斯頓伯格(Sternberg)的智力三維論，是包括哪三項(A)經驗智力、適應智力、組合智力 (B)語文智力、數理智力、空間智力 (C)思維內容、思維產物、思維運作 (D)抽象智力、機械智力、社會
【評論內容】分析組合、創造經驗、實用肆應
【評論主題】17.保密是基本的助人專業倫理，以下哪種情況不屬於保密的例外？(A)當事人透露會對家人施暴。(B)當事人有危及自己或他人性命意圖 。(C)得知當事人感染HIV 。(D)當事人疑似遭受性侵害。
【評論內容】遭受性侵不是也不能保密嗎？！