【想吃營養午餐】評論
就像選舉造勢一樣，候選人總是愛在一段話後頭加上「對不對」、「後不後」，台下的支持者也只是順應著說「對～～～～～」、「後～～～～～～」，限制思考！！！
【Huichi Pan】評論
重點應該不是放在早自修．．．是學藝活動，也能培養多元的學習、激發創意而問 "是不是、對不對" --是封閉是問句，是聚斂性思考 容易限制孩子的創意通常老師這麼問 學生的回答會被侷限於對或錯 頂多是判斷是非 不會有創造思考個人淺見!
【賴以淨】評論
35.下列哪一項是不利於創造思考的激發性文化環境？(A)利用早自修時間實施學藝活動，根據學生專長與興趣，由專長教師指導(B)朝會時教師準備啟發性題目，請學生進行有獎徵答活動(C)教師在教室內外佈置展示板，展示學生的作品(D)教師在班上經常使用「是不是？」「對不對？」問學生教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 （資賦優異組）-96年 - ９６年特殊教育課程與教學(資賦優異組)#442
【金榜題名】評論
封閉式問句：『是不是、對不對』聚斂型思考→阻礙創造力