問題詳情

7. 下列有關特教教學的敘述何者有誤？
(A)工作分析法是行為取向的教學策略
(B)編序教學法是認知取向的教學策略
(C)合作學習法是社會取向的教學策略
(D)社交技巧訓練是認知行為取向的教學策略

參考答案

答案：B
難度：簡單0.814196
統計：A(34),B(1170),C(29),D(204),E(0) #
個人：尚未作答書單：編序教學法、合作學習法

用户評論

【要加油】評論

一、行為取向的教學模式──要讓孩子學會某種行為        (一)行為改變技術（Behavior Modification）        (二)應用行為分析法（Applied Behavior Analysis；簡稱ABA）        (三)正向行為支持（Positive Behavior Support；簡稱PBS）        (四)工作分析教學法（Task Analysis Instruction Approach）        (五)直接教學法（Direction Instruction）        (六)編序教學法（Sequential Instruction）        (七)通例課程方案（General Case Programming）        (八)結構化教學（Structural Teaching）二、認知與認知行為取向的教學模式──要讓孩子學會某種認知技巧      (一)過程本位教學（Proc...

【Li-Shing Wu】評論

編序教學法要先確定學生的起點行為和終點行為是行為取向

【Ch Ch】評論

社交技巧訓練教學步驟：說明→示範→演練→回饋→討論教學中可加入的認知技巧如：放聲思考方式、自我監控、自我教導等讓學生的學習能夠內化。