25.校園推動閱讀教學時，以閱讀五十本書發給『小碩士證書』的方式作為獎勵，此種增強方式屬於 (A)社會性(B)代幣性(C)物質性(D)活動性

問題詳情

25.校園推動閱讀教學時，以閱讀五十本書發給『小碩士證書』的方式作為獎勵，此種增強方式屬於
(A)社會性
(B)代幣性
(C)物質性
(D)活動性

答案：B
難度：適中0.629245
統計：A(1667),B(4725),C(374),D(188),E(1) #
個人：尚未作答書單：獎賞種類、「論功行賞」是何種增強方式

【陳佳明】評論

推動閱讀教學的實際狀況是蒐集了「閱讀五十本書籍」兌換「小碩士證書（獎狀）」所以符合代幣性

【周欣宜】評論

Gentile將次級增強物分為三類(1)社會性:微笑,讚美...(2)代幣性:金錢,獎狀...代幣增強通常以符號(象徵物)代替實物獎勵,如點券,幾分制度等以兌換獎品實物來進行(3)活動增強物:聽音樂,玩電腦....

出題者說了算~根本不需要理由