【Fireflying】評論
Kohlberg 認知發展理論 性別認定（認同）→性別固定（保留）→性別恆定期約三歲孩童可以正確說出自己的性別，但以為性別會改變 四至五歲幾乎所有的孩童都能確認自己及他人的性別。不過在判斷性別時只依據表面特徵（如：外貌、服飾），並相信外在的改變可以造成性別的改變。對於自己的性別多半給予正面的評價六至七歲兒童在發展了物理恆常概念時也瞭解到性別是永久；此階段的性別角色認同已穩定；他們認同與自己同性別的人物，並選擇性的模仿同性別角色的行為模範
【王子青】評論
誰可以告訴我每個選項該怎麼改才對…看完大家的資料還是物霧煞煞…
【苑均】評論
(A)認知發展理論；Kohlberg 認知發展理論 性別認定（認同）→性別固定（保留）→性別恆定期(B)心理分析理論重視性慾取向，認為基本 的機制在於「認同」。 佛洛伊德人格發展論---性器期（3到6歲）(C)社會學習理論重視性別角色，認為是模仿與自己同性的雙親而成。(D)馬丁與哈佛森：性別基模理論建立基本性別認同=主動尋找有關性別差異的訊息=形成內/外團體基模及自我性別基模
【佳頻如潮】評論
(B)三歲以前性別角色認同(尚未認★)...