問題詳情

10. 從認知學習的角度,教師經常指導學生「自我發問、自我探詢、自我評鑑」等認知訓練,這是在增強學生的何種能力?
(A)組織策略
(B)精緻策略
(C)理解監控
(D)自我評量

參考答案

答案:C
難度:簡單0.746408
統計:A(342),B(248),C(6702),D(1687),E(0) #
個人:尚未作答書單:增強和示範、情意與人格適應、區辨增強(DRL、DRO、DRA、DRI)

用户評論

Katherine Lin】評論

【理解監控策略】的內涵  對自己理解的認識與監控。包括設定閱讀目標,選擇適當讀書策略來達此目標,在閱讀中檢核此目標是否達成。檢核後不理想,採取補救措施。閱讀者進行理解文章的歷程應扮演主動的角色,對自己的認知歷程能夠掌握、控制、支配、監督、評價。此為高層的認知,是個人駕馭既有知識的高一層知識

台中一定上】評論

請問各位高手 出處自哪裡? 哪一位學者 或派別 謝謝。

白風爵】評論

我是把它視為「後設認知」的一種,所以應該跟認知學派有關吧。

一起努力】評論

請問各位高手 出處自哪裡? 哪一位學者 或派別 謝謝。