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49 如圖所示之電壓波形,下列何者為其一般式? 【題組】50 承上題圖示,下列何者為其有效值?(A) 50 伏特(B) 50 伏特(C) 100 伏特(D) 100 伏特
問題詳情
49 如圖所示之電壓波形,下列何者為其一般式?
【題組】
50 承上題圖示,下列何者為其有效值?
(A) 50 伏特
(B) 50
伏特
(C) 100 伏特
(D) 100
伏特
參考答案
答案:D
難度:
簡單
0.688
書單:
沒有書單,新增
用户評論
【
陳麗金(111年鐵特上榜)
】評論
等於峰值除以根號2
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19. What do we know about Woollie from Katie’s diary?(A) Woollie was older than Katie.(B) Woollie wa
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39. 將小球固定在細繩的一端,阿峰手持細繩的另一端,施力使小球在水平面上作等速率圓周運動,手的位置保持不動。已知小球每秒旋轉 2 圈,且當時間t=0 s時小球λౚ位於手的正東方,其俯視圖如圖(二十一
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4. 下列選項「」中的字,何組讀音相同?(A)「恪」守本分/獨創一「格」(B)「抵」死不從/蒞臨府「邸」(C)字「斟」句酌/「勘」正訛誤(D)鍾靈「毓」秀/才「疏」學淺
5. 「山田汽車成立於西元1916年。高橋汽車在山田汽車成立100週年時發表一段賀詞:『感謝100年來的競爭,沒有你的那30年有點孤獨。』」根據這段文字,高橋汽車最可能成立於西元哪一年?(A)1816
2. 如參考圖所示,該污水處理系統是屬於______。 (A)機械法循環式 (B)活性污泥法循環式 (C)機械法排出式 (D)活性污泥法排出式
6. 這首詩中「盆栽」對生活的態度,與下列何者最接近?(A)安守現實,自得其樂 (B)享受挑戰,追求卓越(C)突破藩籬,渴望自由 (D)寧為玉碎,不為瓦全
(19-21) 【題組】20. Which picture of Woollie and Ms. Clark did Katie talk about in her diary?(A) (B) (
21. 如下圖,將一段繩子依照 3:5:x 剪成三小段,依序圍成一個正方形、一個正五邊形和一個正六邊形,若正方形邊長:正五邊形邊長:正六邊形邊長=3:y:4,則 x + y=? (A) (B) (C
32.下列哪些選項是正確的?(A) log23+log25=log2(3+5) (B) (C) (D) log325=2log35
20. 已知捷立租車行有甲、乙兩個營業據點,顧客租車後當日須於營業結束前在任意一個據點還車。某日營業結束清點車輛時,發現在甲歸還的自行車比從甲出租的多 4 輛。若當日從甲出租且在甲歸還的自行車為 15
21. 如圖(九),四邊形ABCD中,∠1 、 ∠2、∠3 分別為∠A、 ∠B、∠C的外角。判斷下列大小關係何者正確? (A) ∠1+ ∠3 = ∠ ABC + ∠ D(B) ∠1+ ∠3 < ∠ A
40. 兩個完全相同的量筒中,原本皆裝水200 mL,今分別置入甲、乙兩個實心物體,待液面靜止平衡後,物體的浮沉情形與量筒的讀數如圖(二十二)所示。若兩物體皆不與水發生化學反應且不吸水,已知水的密度為
2. 錢老師以「全球暖化」議題設計跨領域課程。他希望可以透過核心問題來激發學生持續進行 思考、探究,並激盪出更多的問題與討論。下列何者較適合做為核心問題?(A)溫室效應對全球氣候的暖化有什麼樣影響?(
3. 晴天國小的校訂課程是發展STEM 融入跨領域統整主題課程。下列哪些教學活動較符合課程的設計理念?甲、參觀當地老街並繪製導覽地圖,乙、閱讀閱讀網路文學作品並寫出評述, 丙、撰寫程式計算發票中獎的機
4. 稻香國小課程發展委員會核心小組的教師根據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》, 帶領全校教師發展學校本位課程以凝聚共識。下列何者是核心小組教師身為課程領導 者在發展學校本位課程時較適切的作為?(A
5. 孫老師在教導環境生態變遷與物種發展的關係時,先引導學生觀察不同時期家鄉環境的照 片,接著讓同學分組討論,歸納現在與過去的差異及其衍生的課題,並上臺分享。之後再請各小組提出保護本土的生態計畫。錢老
6. 李老師在進行價值觀教學時,問學生:「如果你有500元零用錢,你是要買自己想看的書, 還是捐給家扶中心去幫助有需要的清寒孩童?」。依克拉斯霍爾(D. Krathwohl)的情意目標分 類,這屬於以
7. 周老師為讓學生瞭解自己的數學程度,並力求精進,設計一份具挑戰性的數學習題,讓學生思考解題策略。周老師的作法係應用下列哪一項課程選擇原則?(A)能力原則(B)動機原則(C)效果原則(D)指導原則
3. 如參考圖所示,該污水處理系統是屬於______。 (A)機械化學法循環式 (B)活性污泥法循環式 (C)機械法排出式 (D)活性污泥法排出式
8. 下列有關課程實踐的敘述,何者較適切?(A)課程實踐主要在追求社會階級解放(B)課程實踐有賴於教育人員的實踐智慧(C)課程實踐必須遵循課程理論的規範(D)課程專家應為課程實踐人員提供服務
9. 彩虹國小以「全球暖化」議題設計跨領域課程,希望可以透過核心問題來激發學生持續進行 思考、探究,並激盪出更多的問題與討論。下列何者較適合做為核心問題?(A)溫室效應對全球氣候的暖化有什麼樣影響?(
10. 吳老師在偏遠山地學校任教,準備國語領域課程時,發現課本文章中描述的內容,如捷運或海洋探究,都是任教學校社區所缺乏的。因此,吳老師使用網路資源輔助學生了解課本的內容。吳老師的課程實施觀點為下列何
11. 下列何者屬於常模參照評量?甲、對全校新生進行瑞文氏圖形推理測驗,以了解學生的智力程度,乙、依據定期評量的成績,班上表現較佳的前三名可上台接受頒獎,丙、為挑選國語 文競賽選手,舉行全校性比賽,凡
12. 鄭老師發現班上有些同學的英文學習落後,他可設計何種評量來鑑別需要接受學習扶助的學生?(A)安置性評量 (B)診斷性評量(C)預備性評量 (D)總結性評量
13. 下列有關信度、效度和鑑別度的敘述,何者正確?(A)內容效度比較適合使用在人格測驗(B)學習扶助鑑別應強調高鑑別度,以有效區分學生程度(C)學生異質性高的班級,測驗分數信度會較低(D)重測信度的
14. 王老師自編一份測驗,以了解學生在人際溝通與參與公眾活動的情況,但施測後,她發現此測驗的效標關聯效度不佳。下列何者最可能造成此測驗的效度係數不佳?(A)這個測驗的受試者母群體和外在效標相同(B)
15. 彌豆子在班上的不適當行為越來越明顯,特別是講話不禮貌的行為,如:頂嘴、說髒話等, 已經造成教師教學的困擾,也影響彌豆子的人際關係。馮老師欲以行為塑造法來輔導,其行 為塑造法的實施步驟依序為何?