【用戶】蔡
【年級】研二上
【評論內容】吳淑美(1996)所謂「多層次教學法」，是指“在相同的課程內，進行不同類型的學習；採用不同教學方法、不同的學習活動，接受不同的學習成果。 ”簡單地的說，便是在情境中，以同一教學主題，達成學生個別間不同的目標。 在課程活動中，強調的是「部分參與」，目的在使每個學生都能發揮能力，因而產生參與感及成就感。Mar 31, 2009https://ying016.pixnet.net/blog/post/24375297
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【年級】研二上
【評論內容】吳淑美(1996)所謂「多層次教學法」，是指“在相同的課程內，進行不同類型的學習；採用不同教學方法、不同的學習活動，接受不同的學習成果。 ”簡單地的說，便是在情境中，以同一教學主題，達成學生個別間不同的目標。 在課程活動中，強調的是「部分參與」，目的在使每個學生都能發揮能力，因而產生參與感及成就感。Mar 31, 2009https://ying016.pixnet.net/blog/post/24375297