問題詳情

15. 老師為誘發語言發展遲緩幼兒主動說出「我要…」，在發點心時刻意遺漏該幼兒，並在放學前將鞋子放在幼兒看得見卻拿不到的高處，這些策略是何種教學方法的應用？
(A)應用行為分析
(B)活動本位教學
(C)社會故事教學
(D)輔助溝通系統

參考答案

答案：B
難度：適中0.533
書單：沒有書單，新增

用户評論

【用戶】蔡

【年級】研二上

【評論內容】活動本位教學（activity-based intervention approach）意指將學習目標整合於 幼兒日常活動或其感興趣的功能性活動之中來學習。http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/bitstream/987654321/683/1/52-3-1-2.pdf

【用戶】蔡

【年級】研二上

【評論內容】活動本位教學（activity-based intervention approach）意指將學習目標整合於 幼兒日常活動或其感興趣的功能性活動之中來學習。http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/bitstream/987654321/683/1/52-3-1-2.pdf