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48.十四世紀後期,朝鮮半島上的高麗王朝君主恭愍王派遣大臣文益漸到鄰國參訪,文益漸參訪時發現當地農民種植棉花並得到很大的經濟利益,於是他偷偷將棉花種子藏在筆桿中帶回國內栽種,栽種成功後被國王追贈為「富
問題詳情
48.十四世紀後期,朝鮮半島上的高麗王朝君主恭愍王派遣大臣文益漸到鄰國參訪,文益漸參訪時發現當地農民種植棉花並得到很大的經濟利益,於是他偷偷將棉花種子藏在筆桿中帶回國內栽種,栽種成功後被國王追贈為「富民侯」,朝鮮後世亦尊稱他為「木棉公」。請問:文益漸拜訪的鄰國,最有可能是下列何者?
(A)唐朝
(B)元朝
(C)日本
(D)吐蕃。
參考答案
答案:B
難度:
簡單
0.691
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用户評論
【
Bill
】評論
題目當中提到的"十四世紀後期", 大........
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16. 假設一個子網路的位址區段定義為 163.112.58.128/25,則其子網路遮罩應該設定為?(A) 255.255.255.0(B) 255.255.255.128(C) 255.255.2
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52.歌手周杰倫歌曲《青花瓷》:「……天青色等煙雨而我在等妳 炊煙裊裊昇起隔江千萬里 在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸 就當我為遇見妳伏筆 天青色等煙雨而我在等妳 月色被打撈起暈開了結局 如傳世的青花瓷自顧自
2. 下列關於109年修正之特殊教育法施行細則中關於個別化教育計畫(IEP)的敘述,何者正確?(A)舊生之IEP應於開學後一個月內訂定(B)參與訂定個別化教育計畫之人員,應包括學校行政人員、特殊教育與
3. 在一個學生程度參差不齊的班級進行多層次課程設計,何者是應優先考慮調整的重點?(A)教學目標 (B)教學內容 (C)教學情境 (D)教學歷程 (E)教學評量
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5. 下列何者是次級預防介入策略中的「先兆控制策略」?(A)系統減敏感 (B)反應中斷 (C)反應代價(D)自我管理訓練 (E)代幣增強
6. 臺北市設有數個特教資源中心,其中主要負責高級中等教育階段特教業務的為何?(A)東區特教資源中心 (B)西區特教資源中心 (C)南區特教資源中心(D)北區特教資源中心 (E)國教特教輔導團
7. 小志常在上課時用手摳眼睛,為了減少此行為,老師在上課時讓小志操作他喜歡的樂高,以減少小志摳眼睛的行為。此區分性增強為何?(A)區分性增強低頻率行為 (B)區分性增強不相容行為(C)區分性增強替代
8. 下列哪一個技能領域,是服務群科設科的8個科別中,多達3科所適用的?(A)門市技能領域 (B)物品整理技能領域 (C)產品加工技能領域(D)生活照護技能領域 (E)家務處理技能領域
9. 關於議題適切融入,下列敘述何者正確?(A)應將議題融入每一學科單元的教學(B)議題教育的實施包含正式與非正式課程(C)共有18項議題(D)性別平等教育是其中最重要的議題(E)議題僅限課綱所羅列的
10. 下列對「特殊教育法」(2019)之敘述,何者為非? (A)各級主管機關為實施特殊教育,應依鑑定基準辦理身心障礙學生及資賦優異學 生之鑑定。前項學生之鑑定基準、程序、期程、教育需求評估、重新評估
11. 小豪上學常遲到,且作業常缺交,黃老師為小豪的導師,與小豪家長溝通時,黃老師應以哪些態度與家長溝通,較為合宜? 甲.黃老師應與家長保持專業的距離,以維持專業角色。乙.黃老師應鉅細靡遺地向家長解釋
12. 關於「合作諮詢」,下列敘述何者錯誤?(A)維持平等關係,彼此專業受到尊重 (B)主要由專家提供解決問題策略(C)能有效促進教師專業成長 (D)分工執行,共同承擔責任(E)可能需要較多時間、行政
13. 以下對直接教學的敘述,何者為非?(A)是一種系統性的教學法,著重在每一個執行步驟,隨時檢視學生的理解情形(B)讓所有學生都能有效主動地參與學習(C)這種教學法也叫做示範-提示-練習教學法(D)
14. 郭老師的學生小立在課堂上突然全身性僵直陣攣型癲癇發作,郭老師應如何處理?甲.趕快打開小立的嘴巴,以免小立咬傷舌頭。乙.將小立輕放到地板上,並清理他周邊可能傷到他的東西。丙.把小立放在地板上,在
15. 下列關於特殊需求領域課程的敘述,何者正確?(A)為符應學生需求,各科目應單獨開課實施(B)各科目應以個別教學為主,避免以小組方式上課(C)特殊學生修習科目之學分數調整,須經個別化教育計畫會議決
16. 下列哪一類學生不可能被安置在臺北市的高級中等教育階段學校集中式特殊教育班服務群科?(A)學習障礙 (B)自閉症 (C)其他障礙(D)情緒行為障礙 (E)智能障礙
17. 白老師在教完某科某一單元後,將學生分組,每四人一組,每組需於限定時間內完成白老師預先依教學的內容設計的作業,並請各組以海報方式呈現結果。完成後,組員們需跟老師說明海報完成之內容及過程。最後,組
18. 小于是一位學習障礙的學生,缺乏學習動機,請問老師可以用哪些方法提升他的學習動機?甲.小于學習表現進步時,給予獎勵。乙. 由於小于有學習障礙,故教學活動及作業宜簡單固定,不宜多變化。丙.讓小于用
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53.睿睿在唸歷史課本時看到【圖四】這張地圖,他判斷這張圖應該是討論下列何項內容? (A)偉大的草原英雄:蒙古(B)中西交流傳遞者:傳教士(C)海上冒險航海王:鄭和(D)美洲貨幣滾滾來:白銀。
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