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7. 在教學上,強調「應引導學生學習瞭解人間諸事物都是多元並存與差異並 立」的是哪種學派的教育哲學?(A)觀念論 (B)分析哲學 (C)實用主義 (D)後現代思潮
問題詳情
7. 在教學上,強調「應引導學生學習瞭解人間諸事物都是多元並存與差異並 立」的是哪種學派的教育哲學?
(A)觀念論
(B)分析哲學
(C)實用主義
(D)後現代思潮
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.904984
統計:A(22),B(46),C(21),D(1162),E(0)
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1.下列何者不屬於我國當前「教育基本法」之規定?(A)教育應本中立原則,學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳(B)人民有依教育目的興學之自由(C)政府及民間得視需要進行教育實驗(D)中央政府教育經
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16. 下列哪一種學校的成立係為了解決城鄉教育機會不均的現象?(A) 完全中學(B)單科實驗中學(C)大學附屬高中(D)明星高中
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16. 批判敘述何者為非 (A)康得發揚人的理性精神要人從愚昧中走出 (B)法蘭克福批判資本及實證主義 (C)批判強調運用邏輯理性來進行批判思考 (D)後現代也批判質疑理性本身
哪一項並非人本主義的代表諮商學派??(A)現實治療學派(B)完形治療學派(C)意義治療學派(D)個人中心治療學派。
30. 倡導「系統教學法」步驟應包括明晰、聯合、系統、方法等四步驟的是哪一位教育家?(A)裴斯塔洛齊 (B)康美紐斯 (C)福祿貝爾 (D)赫爾巴特。
25. 就行為善惡的判斷標準,同時兼重動機與結果的是那一個哲學派別? (A)存在主義 (B)實在主義 (C)實驗主義 (D)理想主義。
34. 下列希臘著名人物與其論點主張,何者有張冠李戴之誤?(A)Protagoras說人為萬物尺度 (B)Socrates認為人的知識是後天努力而來 (C)Plato認為人的本質有金銀銅質三種 (D)
3、一個真正幽默的心靈,必定是富足,寬厚,開放,而且圓通的。反過來說,一個真正幽默的心靈,絕對不會固執成見,一味鑽牛角尖,或是強詞奪理,疾言厲色。幽默,恆在俯仰指顧之間,從從容容,瀟瀟灑灑,渾不自覺地
17.由許多不同的教學人員組成教學團,共同計劃,合作進行教學的方法稱為(A)合作學習法 (B)協同教學法 (C)發現教學法 (D)發表教學法。
13.學校依本位課程特色自編教科用書應送交下列那一單位審查:(A)教育部 (B)教育局 (C)學校課程發展委員會 (D)校務會議。
8.哪一位教育家主張教育的目的在開展兒童的內在神性? (A)福祿貝爾(F. Froebel) (B)盧梭(J.J. Rousseau) (C)斐斯塔洛齊(J.H. Pestalozzi) (D)赫爾巴
66.下列何者不屬於教育行政的歷程?(A) 計畫(B) 辯證(C) 溝通(D) 領導
17. 下列哪個學說強調教育只是訓練機械的行為習慣? (A)心靈實體 (B)心靈狀態 (C)唯物的心靈論 (D)實驗主義心靈論
75、前教育部長曾志朗大力推行的「全民閱讀」,這是何種教改方向的表現?(A)暢通升學管道(B)教育法令鬆綁(C)建立終身學習機制(D)提高教學品質
23.少年滿幾歲而有進修或就業意願,主管機關應依據少年的性向及志願輔導之。(A)十二歲(B)十五歲(C)十六歲(D)十八歲。
26. 主張採取嚴肅主義,抑制兒童慾望的學者是 (A)史賓塞(Spencer) (B)福祿貝爾(Froebel) (C)盧梭(Rousseau) (D)洛克(Locke)。
35.下列哪一個哲學派別認為「哲學本身不應包括任何陳述,其只是一種活動」? (A)存在主義 (B)分析哲學 (C)實用主義 (D)經驗主義。
【題組】4、文中說「莊子的幽默是最清遠最高潔的一種境界,和一般弄臣笑匠不能並提」, 原因是莊子:(A)運用吟唱,間接來嘲笑別人(B)運用詩詞,間接來諷刺別人(C)運用寓言,間接來曉諭別人(D)運用動作
171. 根據對動物行為實驗研究而建立學習理論者,誰是第一人? (A)皮亞傑 (B)維果次基 (C)艾裡克森 (D)桑代克
65.心理學家迦納(Gardner)提出多元智慧理論,在1995年提出的第八種智慧是什麼?(A)綜合統整智慧(B)自然觀察智慧(C)政治行動智慧(D)音樂創作智慧。
18. 下列哪一種敘述符合文化教育學派思想代表人斯普朗格(E. Spranger)所提出「教育愛」的主張? (A) 教育愛就是教師對學生無條件的付出(B)教育愛就是教師喜愛教師節送卡片的學生 (C)教
16.在教室的物理環境方面,班級照明度平均不得低於:(A)150米燭光;(B)250米燭光;(C)350米燭光;(D)450米燭光
21.張老師為了誘使學生多花時間在作業上,規定每做功課30分鐘可以得到一張貼紙,收集滿3張即可得到鉛筆一支做為獎勵。若由操作制約理論來解釋,張老師所運用到的有那幾種增強技巧(甲---定時增強;乙---
27. 英國教育學者赫斯特 (Paul H. Hirst) 主張博雅教育的內容應包含多種知識型式 ( forms of knowledge),如自然科學、數學、人 的科學、歷史、宗教、文學與藝術、哲學
36. 某國小三年級的李老師為了使學生理解孝順的重要性,因此從期中考後利用晨間時間,每天講一則24孝的故事給學生們聽,試問,如果從倫理學的觀點來看,李老師的作法較趨於下列哪一個教育哲學派別? : (A
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