問題詳情

為了因應有記憶缺陷的學習障礙學生，教師在教學上使用的策略，下列何者不正確？
(A)不必提供過度學習機會
(B)鼓勵學生使用多種感官學習
(C)作數學題時，可使用計算機
(D)勿一次增加太多新教材

參考答案

答案：A
難度：適中0.586755
統計：A(1958),B(133),C(1217),D(29),E(0)

用户評論

【Anita Chung】評論

ㄏㄚˊ...所以有記憶障礙的學生，算數學可以用計算機喔！！！！

【蕭羽婷】評論

所以要提供"過度"學習機會? 過度這兩個字感覺就不對

【ylltariclu】評論

因為有記憶障礙所以需要過度學習來幫忙記憶!

【kelly2ankara】評論

陳嘉陽 第6版 p.376(七)補償式教學：2.彈性變通的教學：例如計算能力缺陷的學生，允許其使用計算機