【vivi】評論
針對智能障礙學生所提供之專業服務內容(一)教學與輔導1.實施早期教育2.鼓勵家長的合作與參與3.提供最少限制的學習環境4.善用教學方法(如：學習情境結構化、系統化教學、個別化教學、提供主動學習的機會、注意教學活動的變化、運用過度學習原則、提供適當的回饋、放慢學習步調、提供成功經驗)(二)學業輔導1.基本學科能力(簡化或結構化課程內容、採用功能性課程、採用多感官經驗的學習方式、系統化教材與課程、避免多重概念的呈現、給予多元刺激、重複練習的機會)2.語言與溝通(使智能障礙學生會以語言作為溝通工具、利用家庭及社區兩個情境，發展與訓練語言溝通能力)(三)生活輔導1.培養社會技能，協助其發展社會能力2.注意智能障礙學生對技能與概念類化的困難，多給予不同的練習機會
【107已上岸~完勝教檢教甄】評論
（Ｄ）啟發式教學法：一種教學方法。主要採取認知論所強調的歸納式思考模式。在教學歷程中，先讓學生了解學習目標與問題情境；然後經由討論、假設、比較、探索、試驗等活動，主動尋求結果或答案；最後再按預定目標對結果予以評價。在此歷程中，教師僅只是資源供應者，並不直接提供答案。出處：教育百科