【徐湘媛】評論

兒童攻擊行為一、攻擊行為分類：1.敵意性攻擊 /反應性攻擊：攻擊是敵意、報復的反擊行為，以傷害受害者為目的。2.工具性攻擊 /主動性攻擊：攻擊可獲得實質利益，以傷害他人獲得需求為目的。（包括獲得關注、實質物品） 二、處理與因應策略：1. 創造一個能將衝突降至最低程度的情境（1）提供較不具攻擊性的玩具與娛樂節目（在家庭和學校）（2）盡可能有足夠的資源與空間（活動空間、器具、材料等）（3）減少彼此間的競爭性活動，提供合作性的活動。（4）降低可能造成衝突摩擦的機會2.消除攻擊的酬賞機會（1）具主動性攻擊傾向學童：明白告知「攻擊是沒有用的」，同時帶領他們學習與經驗，合作和分享是達成其目標的較佳行為。（2）不相容反應技...

【Mei Shiuan Wu】評論

  嬰幼兒攻擊行為的輔導重點 宣洩法是指讓有攻擊行為的嬰幼兒將他的生氣或挫折發洩到無生命的物體，後來的研究證明，宣洩法非但沒有減低攻擊行動，而且還適得其反。不相容反應技術　incompatible response technique除非有很嚴重的攻擊行為發生，否則老師不要加以干涉，而且同時老師要對分享玩具或一起玩這類的行為加以獎勵。暫停法當嬰幼兒有攻擊行為出現的時候，暫時中斷他的活動，請他到旁邊的小椅子靜坐，並且在規定時間內(通常不超過5分鐘)，任何人不得與其交談。創造「不具攻擊性」的環境