問題詳情

23有關資優學生鑑定之規範，以下敘述何者正確？
(A)標準化與非標準評量工具並重。
(B)學術性向資優鑑定可施以學科成就測驗。
(C)其教育需求評估應包括健康狀況、感官功能、社會行為、特殊才能等項。
(D)國民教育階段資優學生之鑑定皆應採入學前鑑定。

參考答案

答案：B
難度：適中0.508772
統計：A(80),B(174),C(39),D(5),E(0)

用户評論

【林怡芬】評論

以標準化評量工具除一般智能及學術性向資賦優異學生之鑑定外，其他各類資賦優異學生之鑑定，均不得施以學科（領域）成就測驗。各類資賦優異學生之教育需求評估，應包括健康狀況、認知、溝通、情緒、社會行為、學科（領域）學習、特殊才能、創造力等。(D) 國民教育階段資賦優異學生之鑑定時程，應採入學後鑑定。

【葛萊分多扣十分】評論

C 無感關功能

【雅絲卓】評論

《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 》第 2 條  資賦優異學生之鑑定，應以標準化評量工具，採多元及多階段評量，除一 般智能及學術性向資賦優異學生之鑑定外，其他各類資賦優異學生之鑑定 ，均不得施以學科（領域）成就測驗。第21條  國民教育階段資賦優異學生之鑑定時程，應採入學後鑑定。第22條  各類資賦優異學生之教育需求評估，應包括健康狀況、認知、溝通、情緒、社會行為、學科（領域）學習、特殊才能、創造力等。