【天才的進擊-108上榜】評論
@弗雷勒:《受壓迫者教育》中,他論述比較儲存式教育及提問示教育之間的不同:1.儲存式教育(1)個體被視為被動的。(2)只能接受教師所講的一切。(3)教學就像存款般一樣,教師在學生身上堆積知識。2.提問.....
【胖糖糖】評論
教師透過「對話式」的教學法,使學生成為從事批判思考的人
【天才的進擊-108上榜】評論
@弗雷勒:《受壓迫者教育》中,他論述比較儲存式教育及提問示教育之間的不同:1.儲存式教育(1)個體被視為被動的。(2)只能接受教師所講的一切。(3)教學就像存款般一樣,教師在學生身上堆積知識。2.提問.....看完整詳解
【林紫陽(邀請碼103502】評論
關鍵字是對話...
【胖糖糖】評論
教師透過「對話式」的教學法,使學生成為從事批判思考的人